Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
282 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
natijani olish maqsadi ko’zlanadi. Innovatsiyalarning har qanday yangilikdan farqi shundaki, u 
boshqarish va nazorat qilishga imkon beradigan o’zgaruvchan mexanizmga ega bo’lishi zarur. 
O‘qituvchining innovatsion faoliyati tahlili yangilik kiritishning samardorligini belgilovchi 
muayyan me’yorlardan foydalanishni talab qiladi. Bunday me’yorlarga - yangilik, maqbullik 
(optimalnost), yuqori natijalilik, ommaviy tajribalarda innovatsiyani ijodiy qo‘llash imkoniyatlari 
kiradi Yangilik pedagogik yangilik me’yori sifatida o‘zida taklif qilinadigan yangini, yangilik 
darajasi mohiyatini aks ettiradi. Pedagog olimlar yangilikning qo‘llanish mashhurligi darajasi va 
sohasiga ko‘ra farqlanadigan mutlaq, chegaralangan mutlaq, shartli, sub’ektiv darajalarini 
farqlaydilar. Maqbullik me’yori o‘qituvchi va talabaning natijaga erishish uchun sarflangan kuch va 
vositalarini bildiradi. Natijalilik, pedagogik yangilik o‘z mohiyatiga ko‘ra ommaviy tajribalar mulki 
bo‘lib qolishi lozim. Pedagogik yangilik dastlab ayrim o‘qituvchilarning faoliyatiga olib kiriladi. 
Keyingi bosqichda - sinalgandan va ob’ektiv baho olgandan so‘ng pedagogik yangilik ommaviy 
tatbiq etishga tavsiya etiladi.
Xulosa o’rnida shuni aytish mumkinki, innovatsiyalar va innovatsion texnologiyalar barcha 
sohalarda zarur va ular kelajakga qarab rivojlanishda muhim dastak bo’lib xizmat qiladi. Bu 
yo’nalishga yanada ko’p yoshlarni jalb etish lozim, chunki ular soni, imkoniyatlari vas salohiyati 
bunga yo’l ochib beradi. Innovatsion kashfiyotlar faqat bir soha bilan chegaralanib qolmay, balki 
hamma yo’nalishlarga ta’sir ko’rsatadi. 
Foydalangan adabiyotlar: 
1. 
O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni. – T., 1997. 
2. 
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 29 noyabrdagi “O‘zbekiston 
Respublikasi Innovatsion rivojlanish vazirligini tashkil etish to‘g‘risida”gi PF-5264-sonli farmoni 
3. Umumiy o’rta ta’limning Davlat ta’lim standarti –T., 2017. 
4. Nishonova Z. Mustaqil fikrlashga o’rgatish// «Mehnat ta’limi mehnat o’qituvchisi» 
jurnali. 1999 yil. №3. 
5. B.Xodjayev, SH.Zufarov. Pedagogik iinovatika. -T.: «Fan va texnologiya», 2010
6. Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2005yil.