Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
636 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
texnologiyalaridan foydalanish ko’nikma va malakalariga ega bo’lishi, masala yechishda qo’llay 
olishi kerak. 
 
Foydal:angan adabiyotlar: 
1. Jumayev M.E. ”O’quchining ijodiy shaxs sifatida rivojlanishida bo’lajak boshlang’ich sinf 
o’qituvchilarining metodik – matematik tayyorgarligi” – Toshkent.: Fan, 2009, - 240 b. 
2. Tadjiyeva Z.G’. Boshlang’ich sinf matematika darslarida tarixiy materiallardan foydalanish.-T.: 
”Uzkomsentr”, 2003, 24- bet. 
3. Tadjiyeva Z.G’. Boshlang’ich sinflarda fakultativ darslarni tashkil etish.-T.: 2005, 68- bet. 
4. Tadjiyeva Z.G’. va boshqalar „Boshlang’ich sinf matematika, ta’lim samaradorligini oshirishda 
tarixiy materiallardan foydalanish“-Toshkent.: Jahon Print, 2007, 100 bet. 
5. Staylova L. va boshqalar „Boshlang’ich matematika kursi asoslari“ – Toshkent.: O’qituvchi, 
1991, 336 bet. 
 
BOSHLANG’ICH SINFLARDA GEOMETRIK MASALALAR
USTIDA ISHLASH METODIKASI 
Nishonova F.E.– Boshlang’ich fani o’qituvchisi 42-umumiy o’rta ta’lim maktabi Izboskan t. 
Andijon v. O’zbekistan. 
 
Annotatsiya: Maqolada asosiy boshlang’ich fani o’qituvchilari uchun geometriya shakllar 
o’qitish metodikasi yoritilgan bo’lib, qiziqarli masalalar uchun metodik tavsiyalar ko’rib chiqilgan.
Tayanch so’zlar: Metodika, matematika masala, geometrik shakl, to’g’ri burchak, to’g’ri 
to’rtburchak, kvadrat. 
Аннотация: В статье рассматриваются методики преподавания геометрии для 
учителей начальной начальной школы, а также обсуждаются технические вопросы и 
рекомендации. 
Ключевые слова: методология, математика материи, геометрическая дужка, прямой 
угол, прямоугольный треугольник, квадрат. 
Annotation: The article discusses the methods of teaching geometry for primary school 
teachers, as well as discusses technical issues and recommendations. 
 Keywords: methodology, mathematics of matter, geometric bow, right angle, right triangle, 
square. 
Boshlang’ich sinf matematika darslarida masala ustida ishlashni takomillashtirish 
uchun birinchi navbatta o’qituvchi masala ustida ishlashning umumiy metodikasini to’liq egallagan 
bo’lishi kerak. Geometrik masala yechishni o’quvchiga tushunarli va qiziqarli qilish uchun 
o’qituvchi qiziqarli va mantiqiy masalalar to’plamiga ega bo’lishi, ulardan darsda o’rinli 
foydalanishi kerak.
Geometrik masalalar yechishga doir ketma-ketlikda bajarilishi:
1. Geometrik shakllarni yasashga doir masalalar;
2. Geometrik shakllarni almashtirishga doir masalalar;
3. SHakllarni topish va ajrtishga doir masalalar;
4. SHakllarni klassifikatsiyalashga doir masalalar;
5. Hisoblash xarakteridagi masalalar kiradi.
6. Geometrik shakllarni yasashga doir masalalar.
Geometrik shakllarni yasashga doir masalalar bilan o’quvchilar 1-2 sinflardayoq 
tanishishgan.
Masalan, 2-sinflarda bolalar to’g’ri burchak, to’g’ri to’rtburchak, kvadrat va boshqa 
geometrik shakllarni yashni bajarishgan. Unda yasashlar chizg’ich yordamida katakli qog’ozda 

---