Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 
МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ТАШКИЛОТЛАРИ ТАРБИЯЛАНУВЧИЛАРИНИНГ 
ИҚТИДОРИНИ МЕТАКОГНИТИВ МЕТОДЛАР АСОСИДА АНИҚЛАШ ВА 
МАКТАБГА ТАЙЁРЛИГИНИ ДИАГНОСТИКА ҚИЛИШ. 
Носирова Р. Х. – ўқитувчи, ТВЧДПИ, Ўзбекистон. 
 
 Аннотация: Мақолада мамлакатимизда мактабгача таълим тизимини янада 
такомиллаштириш ва ривожлантириш борасида амалга оширилаётган ислоҳотлар, 
мактабгача таълим ташкилотлари ўқув тарбиявий фаолиятида метакогнитив методларни 
қўллаш орқали болаларни мактаб таълимига тайёрлаш масалалари хусусида фикр баён 
этилган. 
Таянч тушунчалар: мактабгача таълим тизими, ташкилот, ёш авлод, ақлий-
интеллектуал, метакогнитив, кўникма, маънавий салоҳият, мактабга тайёрлаш, 
такомиллаштириш. 
Аннотация: В статье представлены вопросы реформирования системы дошкольного 
образования в нашей стране, через развитие и совершенствование образовательных 
учреждений, меткогнитивных методов в образовательной деятельности. 
Ключевые понятия: система дошкольного образования, учреждение, подрастающее 
поколение, умственное, интеллектуальное, метокогнитив, духовное развитие, подготовка к 
школе, совершенствование. 
Abstract: The article presents issues of reforming the system of preschool education in our 
country, through the development and improvement of educational institutions, metocognitive 
methods in educational activities.
Key concepts: preschool education system, institution, the younger generation, mental, 
metocognitive, intellectual, spiritual development, preparation for school, improvement. 
Бугунги кунда жаҳонда технологиялар ва ахборотлаштириш жараёнларининг 
ривожланиши даврида мактабгача таълимни ислоҳ қилиш, комил инсонни тарбиялаш, уларга 
замонавий таълим бериш масалалари биринчи навбатда ҳал қилиниши керак бўлган муаммо 
ҳисобланади.
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш.М.Мирзиёев 2020 йилнинг 25 январь куни 
Олий Мажлисга билдирган мурожаатномасида:” Мактабгача таълимни ривожлантириш 
борасида бошлаган ислоҳотларимиз натижасида ўтган йили 5 минг 722 та давлат, хусусий, 
оилавий болалар боғчалари ташкил этилди. Шунинг ҳисобидан фарзандларимизни 
мактабгача таълим билан қамраб олиш даражаси бир йил давомида 38 фоиздан 52 фоизга 
кўтарилди”[ 1]-дея эътироф этди. 
Республикамизда 2019 йил 8 майдаги ПҚ-4312-сон “Ўзбекистон Республикаси 
мактабгача таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш” концепциясини ишлаб чиқилди. 

---