Nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti termiz filiali

Qo`shimcha adabiyotlar

5. 
   Barkamol avlod - O`zbekiston taraqqiyotining poydevori.- T.: «Sharq» nashriyot-matbaa kontserni, 1997.2yu Axmedov M.,
   
6. 
   Abduraxmonova N.Jumayev M.E. Birinchi sinf matematika darsligi. Toshkent. “Turon-iqbol” 2008 yil., 160 bet
   
1. 
   Axmedov M., Abduraxmonova N.,Jumayev M.E. Birinchi sinf matematika darsligi metodik qo`llanma. Toshkent. “Turon iqbol” 2008 yil.,
   
2. 
   BikboyevaN.U., Yangiboyeva E.Ya. Uchinchi sinf matematika darsligi. Toshkent. “O`qituvchi” 2008 yil.
   

Mustaqil ta’lim mavzulari

1. 
   10 ichida masalalar yechish metodlari.
   
2. 
   100 ichida masalalar yechish metodlari.
   

Keys

3-sinf o’quvchilariga matematika darsi boshlandi. O’qituvchi uyga vazifalarni tekshirdi. Yangi mavzuni o’qituvchi o’quvchilarga tushuntiridi va sinf o’quvchilaridan navbatma navbat doskaga misollarni bajarish uchun chiqardi. Qolgan o’quvchilardan esa birinchilardan bo’lib bajarib kelgan 3 nafar o’quvchini “ofarin” kartochkasi bilan rag’batlanishini aytdi. O’quvchilar misollarni tezroq bajarishga kirishdi. Sherzod misollarni birinchi bo’lib bajardi va o’qituvchiga olib bordi. O’qituvchi misollarni tekshirib ko’rsa barcha misollar noto’g’ri bajarilgan. Buni ko’rib o’qituvchi SHerzodga shoshmasdan misollarni to’g’ri bajarib kelsang bo’lmaydimi deb baqirib daftarni otib yubordi. Sherzod yig’lab xonadan chiqib ketdi. O’qituvchi bu holatga etibor bermasdan darsni davom ettirdi.

Tahlil uchun savollar:

1.Vaziyatga qanday baho berasiz?

2.O’qutchining talabi o’rinlimi?

3.Bunday xolatda siz qanday yo’l tutgan bo’lardiz.