Nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti termiz filiali

Tahlil uchun savollar:

1.Vaziyatga qanday baho berasiz?

2.O’qutchining talabi o’rinlimi?

3.Bunday xolatda siz qanday yo’l tutgan bo’lardiz.
Nazorat savollari

1. 
   Tenglik, tengsizlik deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   Sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o'rgatish metodikasi deganda nimani tushunasiz?
   
3. 
   Tenglama va uni yechishga o‘rgatish usullari deganda nimani tushunasiz?
   

Test savollari

SAVOL	A	B	D	E
1.O’quvchilar olgan bilimlarni amalda qo’llay olishga o’rgatish qanday maqsad hisoblanadi?	umumta’lim maqsad	tarbiyaviy maqsad	amaliy-rivojlantiruvchi maqsad	asosiy maqsad
2.Maktab matematika kursining maqsadi nima?	o’quvchilarda mamavzutik ko’nikmalarni shakllantirish;	o’quvchilarga ularning psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda mamavzutik bilimlar tizimini berish;	sanashga, hisoblashga, mamavzutik misol va masalalarni yechishga o’rgatish;	o’quvchilarning fazoviy tasavvurlarini shakllantirish
3.Matematika metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo‘lib kimning asarida qo’llangan?	G.Pestalosining 1803-yilda yozgan “Sonni ko‘rgazmali o‘rganish” asarida;	Shveytsariyalik pedagog, mamavzutik Pishkaloning “Raqamlar” asarida;	A.N.Kolmogorov V-IX sinflar uchun dasturlarida	Y.A.Komenskiy asarlarida
4.Boshlang‘ich matematika o’qitishning tarbiyaviy maqsadi o‘z oldiga qanday vazifalarni qo‘yadi?	uzviylashtirilgan dasturda belgilab berilgan materialni o’zlashtirish	matematika darsida olgan bilimlarini kundalik hayotda uchraydigan elementar masalalarni yechishga tatbiq qila olishga o‘rgatish	matematika o’qitishda texnik vosita va ko‘rgazmali qurollardan foydalanish malakalarini shakllantirish	O’quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish, matematikani o‘rganishga bo‘lgan qiziqishlarni tarbiyalash, mamavzutik tafakkurni va mamavzutik madaniyatni shakllantirish