Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika fakulteti

1-ilova.

“Kim chaqqon” strategiyasi

Guruxga bir xil javob kartochkalari tarqatiladi. O’qituvchi tomonidan esa savollar o’qib turiladi. Har bir savoldan so’ng guruh a`zolari tezlik bilan shu savolga tegishli javob kartochkasini ko’taradilar. Birinchi javob kartochkasini ko’targan guruhga rag’bat kartochkasi beriladi. Oyin yakunida rag’bat kartochkalari xisoblanib, guruxlarga o’rinlar belgilanadi.
2-ilova

Savolli kartochkalar

№1. Ko‘r-kar o‘quvchilarning o‘quv faoliyati xususiyatlari deganda nimani tushunasiz?

№2. Ko‘r-kar o‘quvchilarning o‘quv faoliyatida tarbiyaning ahamiyati qanday?

№3 Shu kabi bolalarga psixologik jihatdan to’g’ri yondoshish uchun qanday usullardan foydalaniladi?

№34. Amaliy mashg’ulot ta`lim ta`lim texnologiyasi modeli.