Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti b. S. Abdullayeva, N. Sh. Ruzikulova

 “Kim koʻp soʻz tanlaydi”
ta‘limiy oʻyini oʻtkaziladi.
 
Bunda
 
toy, don 
soʻzlaridagi bitta tovushni oʻzgartirib, kim koʻp yangi soʻz hosil qilishi lozimligi 
tushuntiriladi. 
Toy-
soy, joy, moy, loy, boy; 
Don-
non, kon, jon, xon, son, yon, shon 
-
Bitta undosh harf oʻzgarishi soʻzimizni butunlay boshqa ma‘noga oʻzgartirib 
yuborishi mumkinligi aytiladi. 
6-mashq. 2-multimediya ilovasi asosida bajariladi. Unda
mashq
 
shartiga 
koʻra she‘r ifodali oʻqiladi.
Qovunlar 
Ananas qasir-qusur, 
Pichoqqa ilinmaydi. 
Oqurug„-mayiz, holva, 
Poʻchog „i bilinmaydi. 
Boʻrikalla , asati, 
Koʻkturnasin aytmayman. 
Ming til bilan soʻzlab ham 
Maqtoviga еtmayman. 
Tolib Yoʻldosh. 

---

160 
Oʻqituvchi tomonidan she‘r matni tahlil qilingach, oʻquvchilar she‘rdagi 
qovun nomlarini topadilar. Ilovadagi qovun nomi 
Ananas
soʻzi belgilanganda shu 
turdagi qovun rasmi monitorda koʻrinadi. 
Qovun nomi noʻtoʻg‗ri topilsa, rasm chiqmaydi.
 
Qovun nomlari aniqlatiladi va daftarga yozdiriladi:
Ananas, , Boʻrikalla, asati, Koʻkturnasin.
 
Yozganlarni kitobga qarab tekshiradilar,xatolarni toʻg‗rilaydilar. 
Oqurug„-
qovunning nomi,nechta soʻzga ajratish mumkin? 
(oq va urug„-2ta soʻzga ajratish mumkin) 
U qanday yozilar ekan
 (qoʻshib yoziladi). 
Tovush – harf tahlili oʻtkaziladi. 
Ananas
- 6 ta tovush,6-ta harf . 
Oqurug„
- 6-ta tovush,6 ta harf. 
Boʻrikalla
- 9-ta tovush,9-ta harf.