Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti b. S. Abdullayeva, N. Sh. Ruzikulova

”Qoʻshnisini top”
oʻyinidan foydalanadi. Oʻyin 
quyidagicha tashkil etiladi. Doskaga 6 ta oʻquvchi chaqiriladi va qoʻllariga 10, 12, 
14, 16, 18, 20 sonlari beriladi, ular oʻsib borish tartibida joylashadilar. Stol ustida 
11, 13, 15, 17, 19 sonlari qoʻyilgan boʻladi. ‖Sonlardan oldin keladigan qoʻshni 
sonlarni toping‖,- topshirigʻi berilganda oʻquvchilar stol ustidagi sonlarni navbati 
bilan olib sonlar orasidagi oʻrinlarini topib joylashadilar. Topshiriq bajarib 
boʻlingandan keyin oʻqituvchi oʻquvchilar bilan birgalikda toʻgʻri bajarilganini 
I 

---

122 
tekshiradilar. Shundan keyin yana doskaga 6 ta oʻquvchi chaqiriladi va qoʻllariga 
11, 13, 15, 17, 19 sonlari beriladi va shart quyidagicha oʻzgartiriladi. ‖Sonlardan 
bitta keyin keladigan qoʻshni sonlarni toping‖,- topshirigʻi berilganda endi 
oʻquvchilar stol ustida qoʻyilgan 10, 12, 14, 16, 18, 20 sonlaridan bittadan olib 
sonlar orasidagi oʻrinlarini topib joylashadilar. Topshiriq bajarib boʻlingandan 
keyin oʻqituvchi oʻquvchilar bilan birgalikda toʻgʻri bajarilganini tekshiradi. 
Oʻquvchilar oʻyin natijasiga koʻra ragʻbatlantiriladi. 
2- masalada rasm asosida masala tuzib, uni еchadilar. 
1-
qatorda–6 ta doppi 
2-
qatorda-?,4 ta ortiq 
Yechish: 6 + 4 = 10 (ta) 
Javob: 2-qatorda 10 ta doʻppi bor. 
3-
Masalada berilgan masalaning qisqa shartini tuzish uchun qanday 
ma‘lumotlar berilgani soʻraladi. Masalada nimalar ma‘lum va nimalar 
noma‘lumligi aniqlanadi. Shu ma‘lumotlar asosida qisqa shart tuzish tushuntiriladi. 
Qiz bolalar – 17 nafar 
32 nafar 
Oʻgʻil bolalar - ?, nafar 
Yechish: 32-17=15 (nafar) 
Javob: oʻgʻil oʻquvchilar 15 nafar.
4-misolni oʻquvchilar tartib bilan doskada bajaradilar. Oʻqituvchi nazorat qilib 
boradi. 
Dam olish daqiqasi oʻtkaziladi.
Oʻqi, oʻrgan, mehnat qil, 
Harakat qil mustaqil. 
Bu еrda senga ta‘lim 
Berar uztoz, muallim.