Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 

---

17 
―SWOT –ТАҲЛИЛ‖ МЕТОДИ 
Методнинг мақсади: мавжуд назарий билимлар ва амалий тажрибаларни 
таҳлил қилиш, таққослаш орқали муаммони ҳал этиш йўлларини топишга, 
билимларни мустаҳкамлаш, такрорлаш, баҳолашга, мустақил, танқидий 
фикрлашни, ностандарт таффаккурни шакллантиришга хизмат қилади. 
S – (strength) -кучли томонлари
W – (weakness) -заиф, кучсиз томонлари
O – (opportunity) - имкониятлари 
T - (threat) - тўсиқлар 
Намуна: Ўқувчи шахси ривожланишида ва ўқитишида дифференциал 
ѐндашувнинг SWOT таҳлилини ушбу жадвалга тушириш. 
S 
Ўқувчи шахси ривожланишида 
ва 
ўқитишда 
дифференциал 
ѐндашувнинг кучли томонлари 
Ўқувчиларнинг ўзлаштиришнинг 
яхшилаш. 
Таълимга 
мослашишдаги қийинчиликларни 
аниқлаш
W 
Ўқувчи шахси ривожланишида 
ва 
ўқитишда 
дифференциал 
ѐндашувнинг кучсиз томонлари 
Бирор топшириқни бажаришда 
муваффақиятсизлик рўй берганда 
унга 
қизиқишнинг 
кўпинча 
камайиши 
O 
Ўқувчи шахси ривожланишида 
ва 
ўқитишда 
дифференциал 
ѐндашувнинг 
имкониятлари 
(ички) 
Муваффақият 
ва 
муваффақиятсизлик кетма кет рўй 
берганда 
муваффақиятга 
муболағали баҳонинг берилиши 
T 
Тўсиқлар (ташқи) 
Вақт 
танқислиги 
шароитида 
муаммоли 
мазмундаги 
топшириқни 
бажаришда 
иш 
самарадорлиги одатда пасайиши 
―Хулосалаш‖ (Резюме, Веер) методи 
Методнинг мақсади: Бу метод мураккаб, кўптармоқли, мумкин қадар, 
муаммоли ҳарактеридаги мавзуларни ўрганишга қаратилган. Методнинг 
моҳияти шундан иборатки, бунда мавзунинг турли тармоқлари бўйича бир 
хил ахборот берилади ва айни пайтда, уларнинг ҳар бири алоҳида 
жиҳатларда муҳокама этилади. Масалан, муаммо ижобий ва салбий 
томонлари, афзаллик, фазилат ва камчиликлари, фойда ва зарарлари бўйича 

---

18 
ўрганилади. Бу интерфаол метод танқидий, таҳлилий, аниқ мантиқий 
фикрлашни муваффақиятли ривожлантиришга ҳамда ўқувчиларнинг 
мустақил ғоялари, фикрларини ѐзма ва оғзаки шаклда тизимли баѐн этиш, 
ҳимоя қилишга имконият яратади. ―Хулосалаш‖ методидан маъруза 
машғулотларида индивидуал ва жуфтликлардаги иш шаклида, амалий ва
семинар машғулотларида кичик гуруҳлардаги иш шаклида мавзу юзасидан 
билимларни
мустаҳкамлаш, таҳлил қилиш ва таққослаш мақсадида фойдаланиш мумкин