Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 
№ 
Адабиѐтларнинг автори 
ва номи 
Нашр 
этилган 
йили 
 
сони 
 
суммаси 
Ҳисобдан чиқарилган адабиѐтлар ва газета-журналлар килограми 
аниқланиб, макулатура қабул қилувчи ташкилотларга топширилади. Қабул 
қилинган макулатура суммаси ва ҳужжатлари олинади. Олинган юк хатида 
қайд этилган сумма кутубхонага кирим қилинади. 
Нашриѐтлар билан келишилган ҳолда жами суммага кутубхонага 
керакли бўлган адабиѐтлар харид қилинади. Натижада бюджетдан ташқари 
молиявий ресурс ташкил этилди ва кутубхона фонди керакли адабиѐтлар 
билан бойитилди. 
 
Амалий машғулот топшириқлари 
1.Ахборот-ресурс 
маркази(кутубхона) 
молиявий 
маблағларини 
шакллантиришнинг асосий манбаи нималардан иборат? 
2.Бюджет маблағларидан ташқари Ахборот-ресурс маркази(кутубхона)га 
молиявий ресурслар қандай кўринишларда тушиши мумкин? 
Назорат саволлари: 
1. Ахборот-ресурс маркази(кутубхона)ни бутлашга ажратиладиган 
маблағлар мактаб бюджетининг неча фоизидан кам булмаслиги керак? 
2. Ахборот-ресурс маркази(кутубхона)ларини молиялаштириш ва 
режалаштиришда нималарга эътибор берилади?. 
Фойдаланилган адабиѐтлар: 
 
1. 
Таълим мақсадларини амалга оширишда ахборот- ресурс 
марказларининг 
роли 
Д.А.Ғаниева; 
тўпловчилар: 
Д.А.Ғаниева, 
Р.И.Ратнер,Д.Акромова.-Т.:Алишер Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий
кутубхонаси нашриѐти, 2009.-332б.) 
2. 
Таълим 
тизимидаги 
ахборот-кутубхона 
жараѐнларини 
ахборотлаштиришни 
ташкил 
этиш 
ва 
бошқариш/ 
Тузувчилар:Д.А.Ғаниева,Р.И.Ратнер.-Тошкент:Янги аср авлоди,2013.380 б 

---

71