Nizomda-pedagog va ishlab chiqarish ta’limi ustalari faoliyati samaradorligini “Vaqt meyorlari”da belgilangan ko’rsatkichlar asosida, o’quv yiliga tuzilgan shaxsiy ish rejalaridagi yuklama va uni bajarishga ajratilgan soatlar (ballar)

33. Oilada matematika mashg`ulotlarini qanday usullar asosida tashkil etish samarali xisoblanadi?

A) 2-3 yoshli bolalarni matematik tasavvurlarini shakllantirish ishlari nutq o’stirish, rasm va sensor tarbiya orqali amalga oshiriladi, aynan matematika mashg’uloti bu yoshdagi bolalar bilan o’tkazilmaydi;

B) Bolalarga matematik amallarni bajarishda misol namunasida rollarni oila a`zolari ota-onalar, buvi- buva va aka-ukalar ishtirokida tashkil etish bolalarda qiziqish uyg`otadi; matematik bilimlar samarali o`zlashtiriladi;

C) Oila tarbiyachi yakka (yoki bir necha) bola bilan ishlash dasturini tuzib oladi. Undagi talab va vazifalarni “Bolajon” tayanch dasturi asosida har bir yoshga mos holda tanlaydi;

D) Oila tarbiyachisi bolalarni matematik tushunchalarini rivojlantirish uchun xonani kerakli jihozlar bilan jihozlaydi;