Nizomda-pedagog va ishlab chiqarish ta’limi ustalari faoliyati samaradorligini “Vaqt meyorlari”da belgilangan ko’rsatkichlar asosida, o’quv yiliga tuzilgan shaxsiy ish rejalaridagi yuklama va uni bajarishga ajratilgan soatlar (ballar)

18. Zar qog’ozdan savatchayasash uchun necha sm oralig’ida qirqiladi?

a) 7 sm ga 2sm

b) 12 sm ga 3 sm

с) 11 sm ga 4 sm

d) 10 sm ga 2 sm

19. Zar qog’ozdan savatchayasash uchun nechta tasmacha kerak?

a) 500 tagacha

b) 300 – 350 tagacha

с) 400 tagacha

d) 500 – 550 tagacha

20. Qor parcha yasash uchun kvadrat shaklidagi qog’ozni qirrali qilib buklab chiqamiz?

a) 8 – 10 qirrali

b) 6 – 7 qirrali

с) 6 – 8 qirrali

d) 4 – 6 qirrali

21.”Papye – mashye” so’zining ma’nosi.

a) ivigan qog’oz

b) g’ijimlangan qog’oz

c) yelimlangan qog’oz

d) ivigan va g’ijimlangan qog’oz

22. Papye – mashyeda qog’oz parchalari necha qatlam qilib yopishtiriladi?

a) 6 – 8 qavat

b) 5 – 6 – 8 qavat

с) 5 – 6 qavat

d) 7 – 8 qavat

23. Papye – mashyening 1- bosqichida qanday vazifa bajariladi?

a) suvlangan qog’oz yopishtiriladi

b) yupqa qatlam yog’ surtiladi

с) oddiy qog’oz yopishtiriladi

d) to’g’ri javob a va с

24. To’tiqushni origami usulida yasashdir necha bosqich amalga oshiriladi?

a) 7 – 8 bosqich

b) 8 bosqich

с) 12 bosqich

d) 7 bosqich

25. Origami yo’li bilan MTMda bolalarni qanday qobiliyatlarini o’stirish mumkin?

a) tasavvur doirasini kengaytiradi

b) ijodiy fikrlash qobiliyatini o’stiradi

с) topqirligini rivojlantiradi

d) to’g’ri javob a va b

Javoblar I-varinat

1.B 2.A. 3. D. 4. C 5.C 6.A. 7.D. 8.C 9.B. 11.D 12.D. 13.A. 14.B. 15.C. 16.D. 17.A. 18.C. 19.A. 20.C. 21.D. 22.D. 23.D . 24.B 25D