Низом ўқувчиларни психологик-педагогик қўллаб-қувватлаш ишларини янада такомиллаштириш тўғрисида id-947

Умумий ўрта таълим муассасаларининг
психологик хизмати тўғрисидаги
НИЗОМ

Ўқувчиларни психологик-педагогик қўллаб-қувватлаш ишларини янада такомиллаштириш тўғрисида
ID-947
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 14 августдаги “Ёшларни маънавий-аҳлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 2017 йил 14 мартдаги ПҚ-3907-сон қарорига мувофиқ Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
1. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ва Молия вазирлигининг умумий ўрта таълим муассасаларида ўқувчиларни психологик-педагогик қўллаб-қувватлаш тизимини такомиллаштириш тўғрисидаги таклифига розилик берилсин.
2. Қуйидагилар умумий ўрта таълим муассасаларида психологик хизматнинг асосий вазифалари этиб белгилансин:

• 
  психология фани ютуқлари, инновацион психологик методика
  ва технологияларни таълим жараёни ҳамда психологик амалиётга татбиқ этиш;
  
• 
  илғор хорижий ва маҳаллий тажрибалар асосида психологик-педагогик ташхис тизимига ахборот-коммуникация технологияларини самарали татбиқ этиш;
  
• 
  психологик йўналишдаги ўқув-методик мажмуаларнинг янги авлодини ишлаб чиқиш ва амалиётга жорий этиш;
  
• 
  турли ёш даврларида ўқувчиларнинг шахсий, ақлий ва ижтимоий ривожланишини психологик жиҳатдан кузатиб бориш, таълим-тарбиядаги психологик нуқсонларни аниқлаш, уларнинг шахсини шаклланишида содир бўлиши мумкин бўлган ҳар қандай салбий оғишларнинг олдини олиш;
  
• 
  психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш ишларини тубдан яхшилаш, ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик ташхис, коррекцион-ривожлантирувчи, психопрофилактика ва психологик маслаҳат ишлари самарадорлигини ошириш;
  
• 
  педагогик жамоаларда соғлом психологик муҳитни яратиш
  ва қўллаб-қувватлаш, жамоа аъзоларининг ҳиссий-эмоционал ҳолатларини, шахслараро муносабатларни ва зиддиятли хатти-ҳаракатларни коррекциялаш, уларнинг психологик маданиятини юксалтириш;
  
• 
  таълим жараёни барча субъектларининг психологик саломатлигини муҳофаза қилиш, ўқувчилар ва педагогик жамоаларда, ўқувчилар оилаларида соғлом психологик муҳитни сақлаш бўйича чоралар белгилаш, келиб чиқиши мумкин бўлган низоларнинг энг мақбул ечимларини топиш, аниқланган муаммоларни ҳал этишда амалий ёрдам кўрсатиш;
  
• 
  истеъдодли ва иқтидорли ўқувчиларни аниқлаш, уларнинг индивидуал-психологик, физиологик хусусиятлари ва қизиқишларини ўрганиш, қобилиятларини намоён этишлари ва ривожлантиришлари учун шароит яратиш;
  
• 
  ўқувчиларнинг туғма лаёқати, қизиқишлари, қобилияти ҳамда касб-ҳунарга мойилликлари асосида тўғри касб-ҳунар танлашларига кўмаклашиш;
  
• 
  ўқувчиларнинг шахсий ва ижтимоий ривожланишини кузатиш, ижтимоий сўровлар ўтказиш ва психологик-педагогик ташхис қилиш орқали уларнинг таълим-тарбия жараёнига, ижтимоий-касбий муҳитга самарали мослашувини таъминлаш;
  
• 
  педагог ходимлар, ўқувчилар ҳамда ота-оналарнинг
  психологик-педагогик билимларини оширишга кўмаклашиш;
  
• 
  ижтимоий муаммолари, хулқида салбий таъсирларга мойиллиги мавжуд болалар ва ўсмирларни психологик кузатиб бориш, уларнинг
  хулқ-атвор мотивларини ўрганиш, таълим муассасасининг ижтимоий муҳитига мослаша олмаслик ҳолатларини коррекциялаш, уларни ижтимоий реабилитация қилиш бўйича тадбирларни ташкил этиш ва амалга ошириш;
  
• 
  ахборот-психологик хуружларнинг хавфи, интернетнинг салбий таъсири, ёшлар тарбиясига хавф солаётган “оммавий маданият”нинг кириб келиши ҳолатларининг олдини олишга қаратилган тадбирларни ўтказиш;
  
• 
  ўқувчиларнинг таълим ва тарбияси, ўқувчи-ёшлар хулқидаги мойилликлар, шахснинг оилага ва жамиятга мослашуви, ижтимоий муаммолари бўйича психолог ва педагог ходимлар, ота-оналар ва жамоат ташкилотларининг самарали ҳамкорлигини таъминлаш.
  

3. Қуйидагилар:
Умумий ўрта таълим муассасаларининг психологик хизмати тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ;
Умумий ўрта таълим муассасаларининг психологик хизмати ходимларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низом
2-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
4. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги икки ой муддатда:
Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги билан биргаликда умумий ўрта таълим муассасалари психологларининг лавозим мажбуриятлари ҳамда мазкур лавозимларга қўйиладиган малака талабларини қайта кўриб чиқсин;
умумий ўрта таълим муассасаларининг психологик хизмати хоналарини жиҳозлаш меъёрларини ишлаб чиқсин ҳамда белгиланган тартибда тасдиқласин.
5. Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги ушбу қарор ижросини таъминлаш билан боғлиқ харажатлар учун зарур бўлган маблағларни Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджети параметрларида “Таълим” соҳасига ажратилган маблағлар доирасида ажратилишини таъминласин.
6. Вазирликлар ва идоралар ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни бир ой муддатда ушбу қарорга мувофиқлаштирсинлар.
7. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг Таълим, соғлиқни сақлаш, экология, атроф муҳитни муҳофаза қилиш, жисмоний тарбия ва спорт масалалари ахборот-таҳлил департаментига юклансин.
Предложения: 0 Показать предложении
Вазирлар Маҳкамасининг
2018 йил ___ ________даги
___ -сон қарорига 1-илова