Никонова анна Александровна

Объект исследования
– социальная среда слабовидящих и незрячих 
инвалидов. 
Предмет исследования
– формирование безбарьерной среды для 
слабовидящих и незрячих инвалидов. 
Целью исследования
является выявление особенностей формирования 
безбарьерной среды для слабовидящих и незрячих в контексте реализации 
программ создания доступной среды. 
Для достижения поставленной цели решались следующие 
задачи
: 
– обосновать периодизацию развития безбарьерной среды для инвалидов 
и оценить участие сообщества незрячих инвалидов в этом процессе; 
– провести анализ выполнения регионами обязательств в рамках 
реализации государственной программы «Доступная среда на 2011–2015гг.», в 
том числе в части осуществления принципа доступности для инвалидов, 
имеющих нарушения зрения; 
– выявить медийные образы и стереотипы, конструирующие барьеры 
инвалидности в средствах массовой информации; 
– проанализировать процессы, обусловленные формированием доступной 
среды, изменяющие статусы и потребности слабовидящих и незрячих 
инвалидов; 
– установить особенности образовательной системы слабовидящих и 
незрячих учащихся и барьеры, препятствующие их адаптации в системе 
занятости; 
– выявить изменения социальных практик религиозных организаций в 
области инвалидности в условиях реализации программ создания доступной 
среды. 
Теоретическую основу исследования
составили идеи и концепции, 
разработанные в рамках следующих социологических перспектив. С позиций 
конструкционистского подхода, инвалидность формируется в результате 

---

9 
взаимодействия различных субъектов (П. Бергер, Т. Лукман). С точки зрения 
социологического институционализма, инвалидность представляет собой 
культуру, позволяющую регулировать поведение людей (групп людей, 
общественных организаций, протестных движений) в системе социальных 
отношений. Так формируется поведение индивида и его идентичность 
(Д. Марч, К. Скинник, Й. Олсен). С позиций символического интеракционизма 
(И. Гофман), институты включают в себя систему символов, которые 
позволяют индивидам интерпретировать и понять смысл того, что делают они 
сами или другие. В работе использованы также теоретические подходы, 
представленные в социологии городского пространства (Р. Имре, Б. Глисон).