Nigora Erkaboyeva pedagogik mahorat (O‘quv qo‘llanma) Toshkent

Nazorat savollari:

1. 
   “Pedagogik mahorat” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
   
2. 
   Pedagogik mahoratning muhim tarkibiy qismlari qaysilar?
   
3. 
   Pedagogik tafakkur nima va u qanday shakllanadi?
   
4. 
   Pedagogik kreativlik nima va u qanday rivojlantiriladi?
   
5. 
   Pedagogik refleksiya nima?
   
6. 
   Pedagogning refleksiyaga ega bo‘lishi qanday ahamiyatga ega?
   
7. 
   Pedagogik madaniyat deganda nimani tushunasiz?
   
8. 
   Pedagogik faoliyatning muhim yo‘nalishlarini nimalar tashkil etadi?
   

O‘QITUVCHI FAOLIYATIDA PEDAGOGIK QOBILIYAT

O‘quv rejasi:

1. 
   Qobiliyatning psixologik-pedagogik tavsifi.
   
2. 
   Pedagogik qobiliyatning asosiy turlari.
   
3. 
   Pedagogik qobiliyatni rivojlantirish yo’llari, shakllari va metodlari.
   
4. 
   O‘qituvchining axloqiy sifatlari.
   
5. 
   O‘qituvchining irodaviy sifatlari.
   
6. 
   O‘qituvchining hissiy sifatlari.
   

Tayanch tushunchalar: qobiliyat, pedagogik qobiliyat, empatiya, pertseptiv qobiliyat, didaktik qobiliyat, tashkilotchilik qobiliyati, konstruktiv qobiliyat, kommunikativ qobiliyat, bilish (anglash) qobiliyati, o‘qituvchining axloqiy sifatlari (mas’uliyatlilik, o‘z zimmasiga javobgarlikni ola bilishi, ijodiy holatni tashkil eta olishi), o‘qituvchining irodaviy sifatlari, o‘qituvchining hissiy sifatlari (o‘z-o‘zini boshqarish, hissiy ta’sir ko‘rsatish).

1. 
   Qobiliyatning psixologik-pedagogik tavsifi. Pedagogik jarayonning qanchalik samarali, muvaffaqiyatli tashkil etilishi o‘qituvchining pedagogik qobiliyatga egaligiga bog‘liq. Manbalardan birida “qobiliyat” tushunchasi shunday sharhlanadi: 1) shaxsning osonlik bilan biron faoliyatni egallay olishini ta’minlaydigan individual psixologik xususiyat; 2) narsa va hodisalar mohiyatini ijodiy tasavvur qilish layoqati.
   

Odatda qobiliyat umumiy va maxsus qobiliyatlar tarzida ikki guruhga ajratiladi.