Нигинахон шермухамедова

SHar nima?
A. CHegarasiz, ayni vaqtda chekli narsadir.
 
B. CHegarali, ayni vaqtda cheksiz narsadir. 
V. CHegarali, ayni vaqtda chekli narsadir 
G. CHegarasiz, ayni vaqtda cheksiz narsadir. 
29. Aktual cheksizlikning turlari?
A. «Katta cheksizlik» va «kichik cheksizlik»
B. Intensiv cheksizlik va Ekstensiv cheksizlik 
V. Intensiv cheksizlik va nihoyasizlik, nomuayyanlik 
G. «Katta cheksizlik» va «kichik cheksizlik», «o‗rta cheksizlik» 
30.
 
 «.....» - kamroq ahamiyatga ega bo‗lgan, lekin ilmiy tafakkur 
mikrodunyoni o‗rganish yo‗nalishida rivojlanishi munosabati bilan real 
muammoga aylanadi.
A. . «Katta cheksizlik» 
B. «O‗rta cheksizlik» 
V. «Kichik cheksizlik» 
G. «Umumiy cheksizlik» 

---

108 
 
1. Ma‘ruzani olib borish texnologiyasi 
Talabalar soni:
Vaqti:
2 soat 
Mashg„ulot shakli 
Kirish mavzusi bo‗yicha ma‘ruza
Ma‟ruza rejasi 
1.Makon va vaqt borliqning fundamental shakllari 
2.Falsafa 
tarixida 
makon 
va 
vaqtga 
turli 
munosabatlar 
3.Makon va vaqt nisbiylik nazaridan
Mashg„ulotning maqsadi: 
O‗quv fani haqida umumiy tasavvurni shakllantirish, makon va 
vaqt haqida tushuncha hosil qilish.
Pedagogik vazifalar 
O„quv faoliyati natijalari: 
Makon 
va 
vaqt 
borliqning 
fundamental 
shakllari 
xaqida 
tushunchalar berish. 
Makon va vaqt borliqning fundamental shakllari 
xaqida talabalarga tushunchalar berildi. 
Falsafa tarixida makon va vaqtga turli 
munosabatlar haqida tushuncha berish. 
Falsafa tarixida makon va vaqtga turli munosabatlar 
xaqida talabalarga tushunchalar berildi. 
Makon va vaqt nisbiylik nazaridan
haqida tushuncha berish.
Makon va vaqt nisbiylik nazaridan xaqida 
talabalarga tushunchalar berildi.
O„qitish usullari va texnika 
Ma‘ruza, «aqliy hujum», T-sxema, munozara, 
muammoli vaziyatlar usuli.
O„qitish vositalari 
Ma‘ruza matni, tarqatma materiallar, slaydlar, 

---

109 
proektor. 
O„qitish shakllari 
Jamoa, to‗g‗ridan-to‗g‗ri va guruhlarda ishlash. 
O„qitish shart-sharoiti 
Texnik vositalar bilan ta‘minlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash 
Og‗zaki nazorat, savol-javob, o‗z-o‗zini nazorat 
qilish, reyting tizimi asosida baholash.