Нигинахон шермухамедова

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Ma‘ruzani olib borish texnologiyasi 
Talabalar soni:
Vaqti:
4 soat 
Mashg„ulot shakli 
Kirish mavzusi bo‗yicha ma‘ruza
Ma‟ruza rejasi 
1.Ijtimoiy-madaniy jarayon kontekstida barqarorlik 
va beqarorlik muammosi 
2.Axborot ijtimoiy madaniy jarayonlarni qayd etish 
vositasi 

---

402 
3.Barqarorlik va beqarorlik ijtimoiy madaniy 
jarayonlar omillari
Mashg„ulotning maqsadi: 
O‗quv fani haqida umumiy tasavvurni shakllantirish, ijtimoiy 
madaniy jarayonlarda barqarorlik va beqarorlik dialektikasi haqida tushuncha hosil qilish.
Pedagogik vazifalar 
O„quv faoliyati natijalari: 
Ijtimoiy-madaniy jarayon kontekstida 
barqarorlik va beqarorlik muammosi 
xaqida tushunchalar berish. 
Ijtimoiy-madaniy jarayon kontekstida barqarorlik va 
beqarorlik 
muammosi 
xaqida 
talabalarga 
tushunchalar berildi. 
Axborot ijtimoiy madaniy jarayonlarni 
qayd etish vositasi 
haqida tushuncha berish. 
Axborot ijtimoiy madaniy jarayonlarni qayd etish 
vositasi 
xaqida talabalarga tushunchalar berildi. 
Barqarorlik va beqarorlik ijtimoiy 
madaniy jarayonlar omillari shakli
haqida tushuncha berish.
Barqarorlik 
va 
beqarorlik 
ijtimoiy 
madaniy 
jarayonlar omillari xaqida talabalarga tushunchalar 
berildi.
O„qitish usullari va texnika 
Ma‘ruza, «aqliy hujum», T-sxema, munozara, 
muammoli vaziyatlar usuli.
O„qitish vositalari 
Ma‘ruza matni, tarqatma materiallar, slaydlar, 
proektor. 
O„qitish shakllari 
Jamoa, to‗g‗ridan-to‗g‗ri va guruhlarda ishlash. 
O„qitish shart-sharoiti 
Texnik vositalar bilan ta‘minlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash 
Og‗zaki nazorat, savol-javob, o‗z-o‗zini nazorat 
qilish, reyting tizimi asosida baholash.