Nazariy o’quv mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi

Nazariy o’quv mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi

Mavzu: To’qnashuvli vaziyatdan chiqib ketish.

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqti : 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi	1. To’qnashuvli vaziyatda mijozlarga munosabat. 2. “Djil Shpigel uzugi” usuli orqali to’qnashuvli vaziyatni bartaraf qilish.
O’uv mashg’ulotining maqsadi: To’qnashuvli vaziyatdan chiqib ketish tog’risida bilim va konikmalarni shakllantirish va mustahkamlash
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida asosiy bilim, ko’nikma yoki kompitensiyalar shakllanadi.
Pedogogik vazifalar 1. To’qnashuvli vaziyatda mijozlarga munosabatlarni tushuntirish. 2. “Djil Shpigel uzugi” usuli orqali to’qnashuvli vaziyatni bartaraf qilishhaqida ma’lumot berish.	O’quv faoliyat natijalari: 1. To’qnashuvli vaziyatda mijozlarga munosabatlarni tushuntirib aytib beradilar. 2. “Djil Shpigel uzugi” usuli orqali to’qnashuvli vaziyatni bartaraf qilishni bilib oladilar va izohlab beradilar. .
O’qitish metodlari	Kichik,axborotli maruzalar,tushuntirish,ko’rsatma berish,namoyish.Ko’rsatish ,video usul,kitob bilan ishlash, suxbat, baxs, aqliy xujum ta’limiy o’yin va boshqalar
O’qitish vositalari	Matnlar,yozuv taxtasi, proyektor, kompyuter, vidiofilm, namunalar, .
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy ,jamoaviy, guruxli,juftlikda yakka tartibda .
O’qitish sharoyitlari	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona.
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor –so’rov,savol-javob,test bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash.