Navoiy shahar 12-davlat ixtisoslashtirilgan umumta`lim

---

 
 
 
NAVOIY SHAHAR 12-DAVLAT 
IXTISOSLASHTIRILGAN UMUMTA`LIM 
MAKTABI 
* * * 
BOSHLANG`ICH SINF 
 O`QITUVCHILARI UCHUN 
DIKTANTLAR

TO`PLAMI 
 
 
(
O`ZBEK TILIDAN 2-3-4-SINFLAR UCHUN) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

2 
 
 
 
Tuzuvchi:
Boboyeva N.J
 – 
Navoiy shahar 12-davlat ixtisoslashtirilgan
umumta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi. 
 
 
 
 
 
 
Taqrizchilar: Azimov. A. A
- Navoiy shahar 12-davlat ixtisoslashtirilgan
umumta’lim maktabi direktori. 
 
Mirzayeva. G. B - 
Navoiy shahar 12-davlat ixtisoslashtirilgan
umumta’lim maktabi “ Boshlang’ich ta`lim “ metodbirlashma rahbari. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ushbu diktantlar to`plami maktab metodika kengashining 2016-yil
- avgustdagi - sonli yig`ilishida ko`rib chiqildi va boshlang`ich sinf 
o`qituvchilari uchun foydalanishga tavsiya etildi 
 
 
 
 

---

3 
 
 
Kirish 

Ma’rifatga intilish – xalqimizning azaliy fazilatlaridan biri. 

Farzandlarimizni bilimdon, irodasi baquvvat, iymoni mustahkam qilib voyaga 
yetkazish, milliy istiqlol g’oyasini ular qalbi va ongiga singdirish, yot va 
zararli g’oyalar ta’siridan saqlash, milliy va umumbashariy qadriyatlar ruhida 
tarbiyalash eng asosiy vazifamizdan hisoblanadi. 
Ta`lim rus tilida olib boriladigan boshlang`ich sinf o`quvchilarida o`z 
ona tiliga bo`lgan mehr-muhabbatni o`stirish, o`zbek tilida yozishga o`rgatish, 
nutqini o`stirish va tafakkur qilish faoliyatlarini kengaytirish o`zbek tili 
o`qituvchilarining asosiy vazifasidir. Mazkur to`plam ta`lim rus tilida olib 
boriladigan boshlang`ich sinf o`quvchilari uchun mo`ljallangan bo`lib, 
o`quvchilarning o`zbek tilidagi savodxonligini oshirishga, lug`at boyligini va 
nutqini rivojlantirishga yordam beradi yordam beradi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

4 
DIKTANT - SAVODXONLIK SINOVI. 
 
Ta`lim rus tilida olib boriladigan bosglang`ich sinf o’quvchilarini o`zbek 
tilida savodli yozishga o’rgatish muammolari va ular yechimini topish muhim 
vazifalardan biri hisoblanadi. Dastlabki o’quv soatlaridan boshlab 
o`quvchilarga rus alifbosi va o`zbek alifbosidagi harflarning talaffuzi va 
yozilishidagi farqi haqida ma`lumot berish, o`zbek alifbosidagi unli va undosh 
harflar talaffuzini, harf va harf birikmasining farqini tushuntirib o`tish lozim. 
Ularda ehtiyojiy diqqatni barqarorlashtirishga, eshitish, ko’rishlarni tarbiyalash 
va xotirasini mustahkamlash kabi muhim talablarni amalga oshirish kerak. 
Diktant o’tkazishda o’quvchilarning imkoniyatlarini hisobga olib, ishda 
aniqlikka e’tibor berish, soddadan murakkabga borish muhim ahamiyatga ega. 
Diktantlar maqsadiga ko’ra ikki turga bo`linadi.