Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi
 
talaba
 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 min). 
1.1. Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv 
faoliyatining natijalari ma’lum qilinadi
(5.1- ilova).
 
1.1. Eshitadi, yozib 
oladi. 
2-bosqich. 
Asosiy 
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim
darajalarini aniqlash uchun tez kor savol-
javob o’tkazadi (5.2 -ilova) 
2.1. Eshitadi. O’ylay di, 
javob beradi. 
Javob beradi va to’g’ ri 

---

103 
qism 
(60 min.) 
 
2.2. O’qituvchi vizual materiallardan 
foydalangan holda ma’ruzani bayon etadi 
(5.3-ilova va 1-,2 -slaydlar) 
2.3. Talabalarga mavzuning asosiy 
tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib 
olishlarini ta’kidlaydi. 
 
javobni eshitadi 
2.2. Ilovada berilgan 
ma’lumotlarni 
asosiy 
joylarini yozib oladilar. 
2.3. E’tibor qaratadi, 
yozib oladi. 
3-bosqich. 
YAkuniy 
(10 min.)
 
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar 
e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi (5.4-
ilova). 
3.2. 
Mustaqil 
ish 
uchun 
vazifa: 
“Fundamental 
pedagogik 
tadqiqotlar” 
so’ziga klaster tuzishni vazifa qilib beradi, 
baholaydi. 
 
3.1. Eshitadi, 
aniqlashtiradi. 
3.2. Topshiriqni yozib
oladi, 
baholarni 
eshitadi.
 
Vizual materiallar 
Mavzu: Fundamental pedagogik tadqiqotlarning sifat mezonlari. 
Reja: 
1. Fundamental tadqiqot nazariy g’oyalarining yangiligi. 
2.Fundamental ilmiy-pedagogik tadqiqotlarda konsepsiyaning mavjudligi va 
isbotlanganligi.
3.Fundamental ilmiy-pedagogik tadqiqotlarning istiqboli.
4. Fundamental ilmiy-pedagogik tadqiqotlarning dolzarbligi.