Navoiy davlat pedagogika instituti fizika matematika fakulteti informatika o

Monitoring va baholash: o‘quv mashg‘ulotida ham butun kurs davomida ham o‘qitishning natijalarini rejali tarzda kuzatib borish. Kurs oxirida test topshiriqlari yoki yozma ish variantlari yordamida tinglovchilarning bilimlari baholanadi.

3. 
   “Masofaviy ta’lim texnologiya” fanidan mashg‘ulotlarning modullar va soatlar bo‘yicha taqsimlanishi:
   

T/r	Modullar nomi	Jami soat	Ma’ruza	Amaliy mashg‘ulot	Laboratoriya mashg‘uloti	Mustaqil ta’lim
1.	Masofaviy ta’lim va uning asoslari	20	2	2	6	10
2.	Masofaviy ta’limda zamonaviy axborot texnologiyalari	22	4	4	4	10
3.	Masofaviy ta’limda kompyuter tarmoqlari	30	2	6	2	20

4.	Masofaviy ta’lim metodlari va modellari	22	4	4	4	10
5.	Masofaviy ta’limda qo‘llaniladigan vositalar	24	4	6	6	8
Jami		118	16	22	22	58

Asosiy qism
Fanning uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi
Asosiy qismda (ma’ruza) fanni mavzulari mantiqiy ketma-ketlikda keltiriladi. Har bir mavzuning mohiyati asosiy tushunchalar va tezislar orqali ochib beriladi. Bunda mavzu bo‘yicha talabalarga DTS asosida etkazilishi zarur bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar to‘la qamrab olinishi kerak. Asosiy qism sifatiga qo‘yiladigan talab mavzularning dolzarbligi, mamlakatimizda bo‘layotgan ijtimoiy-siyosiy va demokratik o‘zgarishlar, iqtisodiyotni erkinlashtirish, iqtisodiy- huquqiy va boshqa sohalardagi islohatlarning ustuvor masalalarini qamrab olishi hamda fan va
texnologiyalarning so‘ngi yutuqlari e’tiborga olinishi tavsiya etiladi.
Ma’ruza mashg‘ulotlari
1-MODUL. MASOFAVIY TA’LIM VA UNING ASOSLARI
1-mavzu. Masofali ta’lim va masofali o’qitish tushunchalari. Masofali o’qitish konsepsiyasi, rivojlantirish bosqichlari. Masofali o’qitish konsepsiyasining didaktik prinsiplari.
Masofali ta’lim tushunchasi. Masofali o’qitish tushuncha. Tyutor. Masofali kurs. Masofali ta’limning qo‘llanilishi. Masofali o’qitish konsepsiyasining mazmuni. Masofali o’qitish konsepsiyasini rivojlantirish bosqichlari. Masofali o’qitish konsepsiyasining didaktik prinsiplari. Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: kichik guruhlarda ishlash; idrok xaritasi, munozara,
o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A6; Q1; Q3; Q4;


2-MODUL. MASOFAVIY TA’LIMDA ZAMONAVIY AXBOROT TEXNOLOGIYALARI
2-mavzu. Ta’lim jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalari. Ta’limda tarmoq texnologiyalaridan foydalanish.
Ta’lim jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalari va ularning qo‘llanilishi. Ta’limda tarmoq texnologiyalaridan foydalanish. Masofali o‘qitishni tashkil qilish texnologiyalari.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, kichik guruhlarda ishlash; Blits so‘rov, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; Q3; Q4;


3-mavzu. Elektron o’qitish vositalarining didaktik xususiyatlari. Masofaviy ta’limning didaktik ta’minoti va uning tuzilishi.
Elektron o’qitish vositalari va ularning tasnifi. Elektron o’qitish vositalarining didaktik xususiyatlari.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A3; A6; Q1; Q3; Q4;.


3-MODUL. MASOFAVIY TA’LIMDA KOMPYUTER TARMOQLARI

4.