Navoiy davlat pedagogika instituti fizika matematika fakulteti informatika o

1.2 O‘quv fanining maqsadi va vazifasi
Mazkur ishchi o`quv fan dasturi bakalavriat yo’nalishining 5110700 – Informatika o’qitish metodikasi yo’nalishida tahsil olayotgan talabalarning o’zlashtirishi lozim bo’lgan bilimlari va unga qo’yiladigan talablar asosida tuzilgan bo’lib, bo’lajak fan o’qituvchisi egallashi kerak bo’lgan qo’yidagi bilimlar va ko’nikmalar majmuini o’z ichiga oladi:

• 
  Masofali ta’lim va masofali o’qitish tushunchalari;
  
• 
  Masofali o’qitishning didaktik prinsiplari;
  
• 
  Masofali o’qitishning metodik asoslari va vositalari;
  
• 
  Masofali o’qitishning asosiy shakllari;
  

Masofali o’qitish metodlari va modellari haqida ham etarli darajada ma’lumotlar berishni ham ko’zda tutadi.
Masofaviy ta’lim texnologiyalari fanini o’qitishdan maqsad- informatika o’qituvchisining kasbiy sohasida egallashi lozim bo’lgan masofali ta’lim va masofali o’qitish tushunchalari haqida ma’lumot berish, masofali o’qitishdagi didaktik prinsiplarni ochib berish, masofali o’qitishning metodik asoslari va vositalari haqida ma’lumot berish, Masofali o’qitishning asosiy shakllarini o’rgatish; Masofali o’qitish metodlari va modellari bilan tanishish, masofaviy o’qitishning dasturiy va tashkiliy ta’minoti; masofaviy o’qitishda axborot almashinish shakllari va ularni tashkil etish texnologiyasi borasidagi bilimlar va amalda qo’llash uchun ko’nikma va makalalarni shaklantirish va rivojlantirishdan iborat.
Masofaviy ta’lim texnologiyalar» fanining vazifasi:
- «Masofaviy o’qitish» va «masofaviy ta’lim» tushunchalari, ularning maqsadi va vazifalari, funksiyalari, didaktik imkoniyatlari, pedagogik asoslari, masofaviy ta’lim tizimning tuzilmasi, tashkiliy shakllari va uni tashkil etishga qo’yiladigan talablar, masofaviy o’qitishning o’quv – metodik ta’minoti, masofaviy o’qitish uchun o’quv-metodik materiallar tayyorlash texnologiyasi, masofaviy o’qitishning texnik ta’minoti, masofaviy ta’lim tizimida yangi axborot
texnologiyalari vositalari va maxsulotlaridan foydalanish, masofaviy o’qitishning dasturiy va tashkiliy ta’minoti, axborot almashinish shakllari va ularni tashkil etish haqidagi ma’lumotlarni berishdan iborat;
- «Masofaviy o’qitish» va «masofaviy ta’lim» tushunchalari, ularning maqsadi va vazifalari, funksiyalari; masofaviy o’qitishning o’ziga hos hususiyatlari va didaktik imkoniyatlari; masofaviy ta’limning pedagogik asoslari; masofaviy ta’lim tizimning tuzilmasi; masofaviy ta’limning tashkiliy shakllari; masofaviy ta’limni tashkil etishga qo’yiladigan talablar; masofaviy o’qitish texnologiyasi; masofaviy o’qitishning o’quv – metodik ta’minoti tarkibini bilishi kerak;
- Masofaviy o’qitish uchun o’quv-metodik materiallar tayyorlash texnologiyasi; masofaviy o’qitishning texnik ta’minoti va ular yordamida axborot almashinuvini tashkil etish; masofaviy ta’lim tizimida yangi axborot texnologiyalari vositalari va mahsulotlaridan foydalanish; masofaviy o’qitishning dasturiy va tashkiliy ta’minoti; masofaviy o’qitishda axborot almashinish shakllari va ularni tashkil etish ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak;
Masofaviy o’qitishning o’ziga hos hususiyatlari va didaktik imkoniyatlari; masofaviy ta’limning pedagogik asoslari; masofaviy ta’lim tizimning tuzilmasi; masofaviy ta’limning tashkiliy shakllari; masofaviy ta’limni tashkil etishga qo’yiladigan talablar; masofaviy o’qitish texnologiyasi; masofaviy o’qitishning o’quv – metodik ta’minoti tarkibi; va o’quv-metodik materiallar tayyorlash texnologiyasi; masofaviy o’qitishning texnik ta’minoti va ular yordamida axborot almashinuvini tashkil etish; masofaviy ta’lim tizimida yangi axborot texnologiyalari vositalari va maxsulotlaridan foydalanish; masofaviy o’qitishning dasturiy va tashkiliy ta’minoti; masofaviy o’qitishda axborot almashinish shakllari va ularni tashkil etish haqidagi bilim, ko’nikma va malakalariga ega bo’lish kerak.