Наука сегодня проблемы и перспективы развития

 
Рисунок 
2
. Использование корпуса BNC для поиска ФГ
по послелогу, определение вида ФГ
 
Использование корпуса BNC для поиска 
ФГ по послелогу, определение вида ФГ.
Задание. Осуществите поиск употреб-
лений послелога 
back 
в составе ФГ. Скопи-
руйте в свой файл полученный результат 
(список глаголов). Укажите глагол, кото-
рый чаще других употребляется в сочета-
нии с послелогом 
back
. Скопируйте в свой 
файл первые 10 примеров ФГ с данным гла-
голом. Определите, являются ли значения 
ФГ прямыми или переосмысленными (идио-
матичными) (рис. 2). 
 
Рассматриваемое задание направлено 
на отработку навыков по поиску ФГ в кор-
пусе текстов. Обучающимся также необхо-
димо проанализировать результаты выда-
чи конкорданса для определения вида ФГ, в 
состав которого входит пространственный 
послелог 
ahead
.
Использование корпуса BNC для поиска 
ФГ по основному глаголу, определение вида 
ФГ.
Задание. Осуществите поиск всех упо-
треблений глагола go в составе ФГ. Ука-
жите наиболее частотный послелог, кото-
рый употребляется в сочетании с глаголом 
go. Скопируйте в свой файл первые десять 
примеров ФГ с данным послелогом. Опреде-
лите, являются ли значения ФГ прямыми 
или переосмысленными (идиоматичными).
 
Применение корпусных технологий в 
обучении фразовым глаголам английского 
языка может значительно повлиять на 
мотивацию обучающихся и оказать неоце-
нимую помощь преподавателю в решении 
методических задач. Однако следует отме-
тить, что использование корпусов текстов в 
качестве инструмента для создания мето-
дических материалов только набирает 
популярность и работа с корпусами текстов 
требует большего количества времени и 
подготовки со стороны преподавателя. 

---

78