Научный совет по присуждению учёной степени доктора наук № PhD

Дидактические цели

Проектно-управленческие

Коммуникационные средства и методы

Информационная технология

Педагогико-управленчаская форма и средства

Образовательные средства

Образовательная форма

Образовательный метод

Проектная образователь-ная технология

Проектное задание

В проекте используются разнообразные методы работы на основе образовательных технологий с целью развития самостоятельной учебной деятельности учащихся. Хотя метод исследования является наиболее эффективным из этих методов, он всё же является более сложным. Этот метод можно использовать отдельно или как часть метода проекта.

Метод исследования может быть разработан на основе общего методологического подхода в следующем порядке:
- определение цели исследовательской деятельности (данный этап определяет преподаватель);
- продвигать проблему исследования на основе исходных материалов (данный этап выполняется учащимися самостоятельно на уроке, например, преподаватель может использовать метод «Мозговой штурм»).
В настоящее время ВУЗы должны учить студентов адаптироваться к быстро меняющемуся миру. В настоящее время студентам предоставляется много информации. Но они не могут использовать полученную информацию в жизни. Потому что в ВУЗах интеграция науки с жизнью происходит очень медленно. Студенты ограничивались обучением в аудитории, не придавая значения самостоятельному образованию. Даже сегодня, когда ситуация резко изменилась, преподаватели и студенты тратят много времени на повторное решение поставленных ими проблем.
Современному студенту требуются не только теоретические знания, но и использование научных новшеств, глубокие знания и мышление. В этом случае роль учителя меняется: он не остается единственным источником знаний. Он только указывает учащимся на способы получения новой информации, в которой они нуждаются. Студенты улучшают свой жизненный опыт и обогащают его новой информацией и опытом. В этом случае полученные учеником знания определяются не оценкой учителя, а оценкой реальной жизни. Рожденная теорией свободного опыта, технология проектного обучения в настоящее время стала неотъемлемой частью системы образования.