|
(Тарбиячи 4 хилдаги леголардан цурилган уй расми намунасини
болаларга курсатади ва улардан болалар уз хоуишига кура танлаб, уша
расм асосида уй куришади. Бунда болаларга таклиф цилинаётган
уйларнинг бири туртбурчак, бирида учбурчак, яна бирида квадрат
шакллари устунлик цилади).
Тарбиячи: - Рахмат болажонлар, уйчалар бир-биридан чиройли
чикди. Энди хамма узининг уйини таърифласин, кимнинг уйи канака?
3- бола: - Менинг уйим туртбурчак. Томи эса учбурчак. Деразаси
туртбурчак.
4- бола: - Менинг уйимнинг деразаси юмалок, томининг ранги
яшил, девори кизил рангда.
Тарбиячи: - Баракалла, энди куриш-ясаш, конструкциялаш ва
математика марказига утиб, мана бу аралаш геометрик шакллардан уз
уйингизни куриш учун танланг.
(Болалар рангли шакллардан танлаб, уй проектини оц цогозга
ёпиштиради).
Тарбиячи: - Офарин болалар, бу уйчаларингизни гурухимиз
кургазма доскасига илиб куямиз ва уни_ота-онангизга_намойиш
киламиз.
48
Энди уз тасаввурингиздаги уйча кандай эканлигини, келажакда
кандай уй курмокчи эканлигингизни бирма-бир айтиб беринг.
(Болалар жавоби тингланади).
Болаларга уйча шаклидаги карточкалар таркатилади. Карточка
оркасида 2 та уйча кушув белгиси 1 та уйча, 3 та уйча кушув 1 та уйча,
3 та уйча айирув 1 та уйча, 3 та уйча айирув 2 та уйча шаклидаги
мисоллар берилади ва болалардан оFзаки жавоб бериши суралади.
ДОИРА, КВАДРАТ ВА УЧБУРЧАК Ш АКЛЛАРИНИ
ФАРЦЛАШГА УРГАТИШ
Таълимий фаолиятнинг ма^садлари:
таълимий: болаларда геометрик шакллар хакида тушунча пайдо
килиш, уларни фарклашга ургатиш;
ривожлантирувчи: болалар нуткини ривожлантириш, улардаги
майда кул моторикасини ривожлантириш;
тарбиявий: бир-бирига ёрдам беришни ургатиш, узаро хамдардлик
туЙFусини ривожлантириш.
Таълимий фаолиятнинг бориши:
Керакли ж щ озлар: турли хил шаклли картонлар, лего, конструк-
торлар, кутилар, расмли китобчалар ва АКТ.
Тарбиячи: - Болажонлар, бугунги таълимий фаолиятимизни битта
шеър билан бошламокчиман.
Учбурчак эрур номим,
Махкам учта томоним.
Уч ёнда посбон учим,
Куп ишга етар кучим.
Тарбиячи: - Бу учбурчак шакли хакидаги шеър эди. Бугунги
таълимий фаолиятимиз мавзуси эса “Шакллар билан танишиш”. К,ани,
ким кандай шаклларни билади?
1- бола: - Мен айлана шаклини биламан. Тарвуз, копток, олма
айланага мисол булади.
2- бола: - Мен туртбурчакнинг шаклини биламан. Эшик, дераза,
хонтахта туртбурчакка мисол була олади.
49
3-бола: - Мен учбурчакнинг шаклини биламан. Учбурчакка арчани
мисол килиб келтириш мумкин.
Тарбиячи: - Койил, болалар. Энди эса сизлар билан бир уйин
уйнаймиз. Хрзир бир хил кубиклардан топасиз ва ундан пойдевор
курасиз. Куриш жараёнида факат бир хил кубиклардан ишлатиш зарур.
(Болалар бир хил кубикларни топиб, улар ёрдамида пойдевор
цурадилар).
Тарбиячи: - Баракалла, болажонлар. Энди эса ман бу ерга турли хил
геометрик шакллар аралаштириб куйиб куйилган. Ана шуларни жуфт-
жуфти билан ажратиб чикинг.
(Болалар картондан цирцилган геометрик шаклларни жуфтини
жуфтига цуйиб чицадилар).
(Экранда туртбурчак ва учбурчак шаклига мос булган нарса-
буюмлар курсатилади ва уларнинг номи бирма-бир айтилади. Экран
учирилгач, болалардан цандай предметларни кургани ва уларнинг
шакли цандай эканлиги суралади).
Тарбиячи: - Бу топширикни хам аъло даражада уддаладингиз. Энди
эса мен сизларга геометрик шакллар хакидаги бир эртак айтиб бераман.
Бир куни хамма шакллар тупланиб колишибди. Улардан хар бири ким
зур деган савол устида роса бош котирибди. Х,атто бу мавзуда бир-
бирлари билан урушиб хам колишибди. Шунда уларнинг сухбатини
эшитиб турган кекса уста сухбатга аралашибди. “Болаларим, - дебди
бобо, - сизлар бир- бирингизни тулдирасиз, бир-бирингиз учун
кераксиз. Асло бирингизни бирингиздан устун ёки кам куйиб
булмайди. Мана, неча йиллар уста булиб ишлаган булсам, хар гал
сизларнинг ёрдамингиздан фойдаланганман. Айлана яхши десам
туртбурчакнинг уз урни бор, туртбурчак яхши десам учбурчакнинг
ахамияти хам ундан кам эмас. Яхшиси, сизлар бир оиланинг ахил
фарзандларидек
яшанглар.
Бир-бирингларни
камингларни
тулдиринглар”. Бу гапни эшитган шакллар энди узларидан уяла
бошлашибди. Мен сизларга бу хикояни бежиз айтмадим. Сиз хам
дустликда худди шакллар каби бир-бирингизни тулдириб яшанглар.
{ 50 }
ВАРРАКЛАР ЯСАШ ОРЦАЛИ УЛЧАМИ ХДР ХИЛ БУЛГАН
Ш АКЛЛАРНИ ФАРЦЛАШГА УРГАТИШ
Таълимий фаолиятнинг ма^садлари:
таълимий: болаларга куп ва кам тушунчаси хакида маълумот
бериш;
ривожлантирувчи:
болаларни
чамалашга,
мулжал
олишга
ургатиш, кул иши ёрдамида нуткини ривожлантириш;
тарбиявий: жамоа булиб ишлаш куникмасини шакллантириш.
К еракли ж щ озлар: варрак ясаш учун коFозлар, кайчи, варрак
расмлари, АКТ.
Таълимий фаолиятнинг бориши:
Тарбиячи:
-
Ассалому
алайкум,
менинг
жажжи
тарбияланувчиларим!
Х,озир улкамизда кандай фасл?
Болалар: - Бахор фасли.
Тарбиячи: - Узи нечта фасл бор?
Болалар: - 4 та.
Тарбиячи: - Кайси фасллар экан?
Болалар: - Бахор, ёз, куз, киш фасллари.
Тарбиячи: - Болажонлар, бахор хакида ким шеър билади?
1- бола: -
БАХ,ОР
Унга беланди дунё,
Кор ёкканда буралаб,
Олам ухлайди гуё,
Ок чупонга уралиб.
Гузал бахор келганда
К,ишнинг курпасин отди.
Уйкудаги оламни
Кулиб-кулиб уЙFOTДИ.
Тарбиячи: - Баракалла. Энди, эса менга бахорда кандай узгаришлар
булиши хакида ким айта олади?
2- бола: - Бахорда куёш чикади, дарахтлар барг чикаради.
Тарбиячи: - Дарахтлар куп барг чикарадими ёки камми?
3- бола: - Дарахтлар куп барг чикаради.
4- бола: - Яна бахорда кушлар бошка улкалардан учиб келишади.
Тарбиячи: - Кушлар куп учиб келишадими ёки камми?
Do'stlaringiz bilan baham: |
