Namangan pedagogika kolleji

Tashkiliy boshlanish 1.1 O`quuvchilar bilan salomlashadi. 1.2.O`quvchilarni va auditoruyani mashg`ulotga tayyorgaligini tekshiradi. O`quv mashg`ulotiga olib kirish, 1.3. Mashg`ulotni o`tkazish shaklini tushuntiradi. Maqsad va vazifalarni belgilanishi. 1.1.Darsning mavzusi va rejasini o`quvchilarga tanishtiradi, natijalarni e`lon qiladi. 1.2. Baholash mezonlarini e`lon qiladi(1-ilova)
Mashg`ulotga tayyor bo`ladilar Tinglaydi, yozib oladi.
II Asosiy bosqich (50 daq)	Tayanch bilimlar faollashtirish. 2.1. O`quvchilar fikrlarini bilish maqsadida mavzu bo`yicha savol javob o`tkazadi. Yangi o`quv materialiga kirish 2.2. Mavzuni har bir rejasini tushuntiradi va asosiy nazariy tushunchalarni bayon qiladi. 2.3. O`quvchilarni mustaqil fikrlashga jalb qilish uchun baxs munozara o`tkazadi(1-ilova) 2.4. Mavzuni mustahkamlash uchun o`z-o`zini tekshirish uchun “Klasster” metodi o`tkaziladi.(2-ilova)	Kichik guruhlarga bo`lingan holda o`z fikrlarini bera oladilar. O`z fikrlarini ayta oladilar va daftarga yozib boradilar. Qqtnashadilar.
III Yakuniy bosqich. (15daq.)