Namangan pedagogika kolleji

Mashg`ulot yakuni 3.1.Mavzu boyicha yakun qiladi. 3.2. Faol qatnashgan o`quvchilarni baholaydi. 3.3. Uyga vazifa beradi.

Tushunadilar. Baholanadilar. Topshiriqni yozadilar.

1-ilova

2-ilova

Sana: _________________						« T a s d i q l a y m a n »
Guruhlar							O`.I.B.D.o`rinbosari
Sana							___________Sh. Mamadaliyev

5-mavzu

Bola psixikasini o’rganishning yordamchi metodlari.

4.1. O`quv mashg`ulotinig ta`lim texnologiyasi modeli

80 minut	O`quvchilar soni:25-30 nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi.	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo`yicha o`quv mashg`uloti.
O`quv mashg`ulotining rejasi:	Bola psixikasini o’rganishda asosiy va yordamchi metodlardan foydalanish. Bolalar tasviriy faoliyati mahsulini tahlil qilish. Guruhdagi o’zaro munosabatlarni aniqlashda sotsiometrik metoddan foydalanish.
O`quvmashg`ulotinigmaqsadi:O`quvchilardaBola psixikasini o’rganishda asosiy va yordamchi metodlardan foydalanishto`g`risidaumumiytushunchalarnishakllantirish.
Pedagogik vaifalar: O`qituvchi; -Bola psixikasini o’rganishda asosiy va yordamchi metodlardan foydalanishhaqida tushunchalarni shakllantiradi. - Bolalar tasviriy faoliyati mahsulini tahlil qilishni o`rgatadi. -Guruhdagi o’zaro munosabatlarni aniqlashda sotsiometrik metoddan foydalanishhaqida ma`lumot beradi.	O`quv faoliyatining natijalari: O`quvchi: -Bola psixikasini o’rganishda asosiy va yordamchi metodlardan foydalanish haqida aytib bera oladilar. -Bolalar tasviriy faoliyati mahsulini tahlil qilishni bilib oladilar. -Guruhdagi o’zaro munosabatlarni aniqlashda sotsiometrik metoddan foydalanish haqida bilib oladilar.
O`qitish usullari:	Axborotli kichik ma`ruza, Blits so`rov,T sxemasi metodi,
O`qitish vositalari	Proyektor, tarqatma materiallar,grafik organayzerlar, savollar to`plami, doska, bo`r.
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari:	Kichik guruhlar bilan ishlash, jamoaviy.
O`qitish shart-sharoiti:	Psixologiya fani xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari:	Og`zaki so`rov, mustaqil fikrlash qobiliyatiga ko`ra.

5.2. “Bola psixikasini o’rganishning yordamchi metodlardan foydalanish” mavzusiidagi o`qitish mashg`ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O`quvchi
I Kirish bosqichi. (15daq)	Tashkiliy boshlanish 1.1 O`quuvchilar bilan salomlashadi. 1.2.O`quvchilarni va auditoruyani mashg`ulotga tayyorgaligini tekshiradi. O`quv mashg`ulotiga olib kirish, 1.3. Mashg`ulotni o`tkazish shaklini tushuntiradi. Maqsad va vazifalarni belgilanishi. 1.4. O`quv mashg`ulotining mavzusi, maqsad va kutilayotgan natija bilan tanishtiradi. 1.5.Mavzu bo`yicha baholash mezonlarini ma`lum qiladi.	Mashg`ulotga tayyor bo`ladilar Tinglaydi, yozib oladi.
II Asosiy bosqich (50 daq)