Namangan pedagogika kolleji

Shaxs - ijtimoiy munosabatlar mahsuli ekanligini tushuntirib bering.

Muloqotshakllari haqida nimalar bilasiz?

Insoniy muomala va muloqotning psixologik vositalari haqida gapirib bering.

Muloqotning tuzilishi; kommunikativ, interaktiv, perseptivtomonlari haqida nimalar bilasiz?

Shaxsning shakllanishida gupuh va jamoalarning o’rni haqida gapirib bering.

Guruhlar haqida tushuncha va uning turlari haqida nimalar bilasiz?.

Guruhdagi o’zaro munosabatlarni o’rganishda ijtimoiy psixologik treninglarning roli qanday?

3-ilova

Dumaloq stol metodi.



Shaxs – insoniy munosabatlar tizimida.

Sana: _________________						« T a s d i q l a y m a n »
Guruhlar							O`.I.B.D.o`rinbosari
Sana							___________Sh. Mamadaliyev

22-mavzu

Faoliyat haqida umumiy tushuncha.

22.1. O`quv mashg`ulotinig ta`lim texnologiyasi modeli

80 minut	O`quvchilar soni:25-30 nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi.	Nazariy-yangi bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish bo`yicha o`quv mashg`uloti.
O`quv mashg`ulotining rejasi:	Faoliyat haqida umumiy tushuncha. Shaxs va uning faolligi. Inson faoliyatining tuzilishi. Faoliyatning maqsadga qaratilganligi. Shaxs faoliyatining asosiy turlari - o`yin, ta’lim, mehnat faoliyatlari va ularning psixologik mohiyati
O`quv mashg`ulotinig maqsadi:O`quvchilardafaoliyatning psixologik talqinito`g`risida umumiy tushunchalarni shakllantirish.
Pedagogik vaifalar; O`qituvchi; -Faoliyat haqida umumiy tushuncha beradi. -Inson faoliyatining tuzilishihaqidatushunchaberadi. -Shaxs faoliyatining asosiy turlari - o`yin, ta’lim, mehnat faoliyatlari va ularning psixologik mohiyatihaqida ma`lumotlar beradi.		O`quv faoliyatining natijalari: O`quvchi; -Faoliyat haqida umumiy tushunchahaqida bilib oladilar. -Inson faoliyatining tuzilishihaqida aytib bera oladilar. -Shaxs faoliyatining asosiy turlari - o`yin, ta’lim, mehnat faoliyatlari va ularning psixologik mohiyati haqida bilib oladilar.
O`qitish usullari:		Axbootli kichik ma`ruza, Klaster, stol o`rtasiga ruchka qo`yish metodi, Venn diagrammasi metodi.
O`qitish vositalari		Proyektor, tarqatma materiallar,grafik organayzerlar, savollar to`plami, doska, bo`r.
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari:		Kichik guruhlar bilan ishlash, jamoaviy.
O`qitish shart-sharoiti:		Biriktirilgan fan xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari:		Og`zaki so`rov, mustaqil fikrlash qobiliyatiga ko`ra.

22.2. “Faoliyat haqida umumiy tushuncha” mavzusi bo`yicha o`qitish mashg`ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O`quvchi
I Kirish bosqichi. (15daq)