Namangan pedagogika kolleji

Muloqot treningi.

Sana: _________________						« T a s d i q l a y m a n »
Guruhlar							O`.I.B.D.o`rinbosari
Sana							___________Sh. Mamadaliyev

20-mavzu

Shaxslararo munosabatlar psixologiyasi

20.1. O`quv mashg`ulotinig ta`lim texnologiyasi modeli

80 minut	O`quvchilar soni:25-30 nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi.	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo`yicha o`quv mashg`uloti.
O`quv mashg`ulotining rejasi:	Shaxs - ijtimoiy munosabatlar mahsuli. Muloqot shakllari. Insoniy muomala va muloqotning psixologik vositalari. Muloqotning tuzilishi; kommunikativ, interaktiv, perseptivtomonlari.
O`quv mashg`ulotinig maqsadi:O`quvchilarda Shaxslararo munosabatlar psixologiyasi to`g`risida umumiy tushunchalarni shakllantirish.
Pedagogik vaifalar: O`qituvchi: -Shaxs - ijtimoiy munosabatlar mahsuliekanligi haqida tushuncha beradi. -Muloqotshakllari. Insoniy muomala va muloqotning psixologik vositalarihaqida ma`lumotlar beradi. -Muloqotning tuzilishi; kommunikativ, interaktiv, perseptivtomonlarihaqida tushunchalar beradi.	O`quv faoliyatining natijalari: O`quvchi: -Shaxs - ijtimoiy munosabatlar mahsulihaqida aytib bera oladilar. -Muloqotshakllari. Insoniy muomala va muloqotning psixologik vositalarihaqida bilib oladilar. -Muloqotning tuzilishi; kommunikativ, interaktiv, perseptivtomonlarihaqida bilimlarga ega bo`ladilar.
O`qitish usullari:	Suhbat, kitob bilan ishlash, FSMU texnalogiyasi, Blits so`rov, Dumaloq stol metodi,
O`qitish vositalari	Proyektor, tarqatma materiallar,grafik organayzerlar, savollar to`plami, doska, bo`r.
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari:	Kichik guruhlar bilan ishlash, jamoaviy.
O`qitish shart-sharoiti:	Maxsus psixologiya fani xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari:	Og`zaki so`rov, mustaqil fikrlash qobiliyatiga ko`ra.

20.2. “Shaxslararo munosabatlar psixologiyasi” mavzusi bo`yicha o`qitish mashg`ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O`quvchi
I Kirish bosqichi. (15daq)	Tashkiliy boshlanish 1.1 O`quuvchilar bilan salomlashadi. 1.2.O`quvchilarni va auditoruyani mashg`ulotga tayyorgaligini tekshiradi. O`quv mashg`ulotiga olib kirish, 1.3. Mashg`ulotni o`tkazish shaklini tushuntiradi. Maqsad va vazifalarni belgilanishi. 1.4. O`quv mashg`ulotining mavzusi, maqsad va kutilayotgan natija bilan tanishtiradi. 1.5.Mavzu bo`yicha baholash mezonlarini ma`lum qiladi.	Mashg`ulotga tayyor bo`ladilar Tinglaydi, yozib oladi.
II Asosiy bosqich (50 daq)