Namangan pedagogika kolleji

Mashg`ulot yakuni 3.1.Mavzu boyicha yakun qiladi. 3.2. Faol qatnashgan o`quvchilarni baholaydi. 3.3. Uyga vazifa beradi.

Tushunadilar. Baholanadilar. Topshiriqni yozadilar.

(1-ilova)

Bolaning yurishga urinishi, turli narsalar bilan ovunishi va mashg`ul bo`lish imkoniyatlarining kengayishi, uning kattalarga bevosita tobeligi, ularga bog`liqligi nisbatan kamayishiga olib keladi.



Bolalarda keng ko`lamli va ko`p miqdordagi predmetlarni tanish, idrok qilish, ularning xususiyatlarini o`zlashtirish ehtiyojining ortishi katta yoshdagi odamlar bilan muloqotga kirishish mayli, tuyg`usi va istagini kuchaytiradi.

(2-ilova)

“Charxpalak” metodi

Bolalarning o`z tengdoshlari bilan muloqoti.



Bolalarning kattalar bilan munosabati



Tafakkurning rivojlanishida aqliy tarbiyaning o`rni







Maktabgacha yosh davrda tafakkur doirasining kengayishi.



Bolalarga nisbatan oqilona munosabatda bo`lish

(3-ilova)

Muloqot treningi.

Sana: _________________						« T a s d i q l a y m a n »
Guruhlar							O`.I.B.D.o`rinbosari
Sana							___________Sh. Mamadaliyev

20-mavzu

Shaxslararo munosabatlar psixologiyasi

20.1. O`quv mashg`ulotinig ta`lim texnologiyasi modeli

80 minut	O`quvchilar soni:25-30 nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi.	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo`yicha o`quv mashg`uloti.
O`quv mashg`ulotining rejasi:	Shaxs - ijtimoiy munosabatlar mahsuli. Muloqot shakllari. Insoniy muomala va muloqotning psixologik vositalari. Muloqotning tuzilishi; kommunikativ, interaktiv, perseptivtomonlari.
O`quv mashg`ulotinig maqsadi:O`quvchilarda Shaxslararo munosabatlar psixologiyasi to`g`risida umumiy tushunchalarni shakllantirish.
Pedagogik vaifalar: O`qituvchi: -Shaxs - ijtimoiy munosabatlar mahsuliekanligi haqida tushuncha beradi. -Muloqotshakllari. Insoniy muomala va muloqotning psixologik vositalarihaqida ma`lumotlar beradi. -Muloqotning tuzilishi; kommunikativ, interaktiv, perseptivtomonlarihaqida tushunchalar beradi.	O`quv faoliyatining natijalari: O`quvchi: -Shaxs - ijtimoiy munosabatlar mahsulihaqida aytib bera oladilar. -Muloqotshakllari. Insoniy muomala va muloqotning psixologik vositalarihaqida bilib oladilar. -Muloqotning tuzilishi; kommunikativ, interaktiv, perseptivtomonlarihaqida bilimlarga ega bo`ladilar.
O`qitish usullari:	Suhbat, kitob bilan ishlash, FSMU texnalogiyasi, Blits so`rov, Dumaloq stol metodi,
O`qitish vositalari	Proyektor, tarqatma materiallar,grafik organayzerlar, savollar to`plami, doska, bo`r.
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari:	Kichik guruhlar bilan ishlash, jamoaviy.
O`qitish shart-sharoiti:	Maxsus psixologiya fani xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari:	Og`zaki so`rov, mustaqil fikrlash qobiliyatiga ko`ra.