Namangan pedagogika kolleji

NAZORAT SAVOLLARI:
1.Bolalar adabiyotida aka-uka Grimmlar ijodidan foydalanish?
2. Aka-uka Grimmlar ertaklaridan misollar keltirinnnnng?

Sana: _________________						« T a s d i q l a y m a n »
Guruh						O`.I.B.D.o`rinbosari
Sana						___________Sh.Mamadaliyev

29-Mavzu: Ifodali o`qish - ijodiy faoliyat jarayonidir.
O‘quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli

80 minut	O’quvchilar soni: 25-30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Amaliy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti.
O’quv mashg’ulotining rejasi:	1. Ijodiy hikoya 2.Hikoyalarning mavzularini mazmuni. 3.Badiiy asarlarni bolalarga o’qib berish.
O’quv mashgulotining maqsadi:1. Ifodali o’qish matnlari ustida ishlash mavzusining maqsad va vazifalarini tushuntirish. 2.Kasbiy bilim va malakalarini orttirish. 3. Muammoli vaziyatlarni tahlil etish, mustaqil fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.
Pedagogik vazifalar: - Ifodali o’qish matnlari ustida ishlash mavzusi haqida tushuncha berish: - Ifodali o’qish matnlari ustida ishlash mavzusi haqida ma’lumot berish; - Ifodali o’qish matnlari ustida ishlash mavzusini o’rgatish;	O’quv faoliyatining natijalari:: - Ifodali o’qish matnlari ustida ishlash mavzusi haqida tushunchaga ega bo’ladilar - Ifodali o’qish matnlari ustida ishlash mavzusi haqida ma’lumotga ega bo’ladilar; -. Ifodali o’qish matnlari ustida ishlash mavzusini o’rganadilar.
O’qitish usullari:	Davra suhbati, Venn diogrammasi
O’qitish vositalari:	Talabalarga uslubiy ko’rsatma berish,tarqatma materiallar,o’quv materiali,slaydlar,doska bo’r.
O’quv faoliyatini tashqil etish shakllari:	Jamoaviy, kichik guruhlarda ishlash.
O’qitish shart - sharoiti	Metodika fani xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalaril i	Og’zaki so’rov:Blits savollar.

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi