Наманган давлат университети табиий фанлар факультети

8-mavzu. Biologiya darsliklarining taҳlili. 
Reja: 
1.Maktab darsligi ҳaqida umumiy tushuncha. 
2.Maktab darsligiga qo’yilgan asosiy talablar. 
3.Maktab botanika darsligining mazmuni va tuzilishi. 
4.Maktab zoologiya darsligining mazmuni va tuzilishi. 
5.Odam va uning salomatligi darsligining mazmuni, tuzilishi. 
6.Maktab umumiy biologiya darsligining mazmuni va tuzilishi. 
Asosiy tushuncha va tayanch bilimlar. 
Darslik va o’quv qo’llanma. 
Darslikning vazifasi. 
Darslik strukturasi. 
Jiҳozlar. 
Maktab botanika, zoologiya, odam va uning salomatligi, umumiy biologiya 
darsliklari.
1.Maktab darsligi ҳaqida umumiy tushuncha.
Maktab biologiya kursini o’qitishda qo’llaniladigan vositalar orasida darslik 
aloҳida o’rin tutadi. Darslik o’quvchilarning mustaqil bilim olishini asosiy manbai 
ҳisoblanadi. Ҳar bir darslik o’quv qo’llanmadan farqli ravishda o’quv dasturi 
asosida yoziladi. O’qitishning maqsadi va vazifalariga, o’quvchilarning yosh 

---

xususiyatlariga, tayyorgarlik darajasiga qarab darslik xajmi va bilimlar sistemasi 
belgilanadi.
2.Maktab darsligiga qo’yilgan asosiy talablar. 
Birinchidan, maktab darsligi ilmiy bo’lishi, yahni fanning rivojlanishini, so’ngi 
yutuqlarini o’zida ifoda etmog’i;
Ikkinchidan, u o’quvchilar uchun tushunarli, yahni ularning yoshiga, 
tayyorgarlik darajasiga mos bo’lishi; 
Uchinchidan, darslik o’quvchi uchun qiziqarli bo’lishi, unda ҳar bir mavzuga 
mos rangli rasmlar, sxemalar, jadvallar, qo’shimcha qiziqarli mahlumotlar, 
topshiriqlar, savollar o’rin olmog’i; 
To’rtinchidan, darslik o’quvchilarning mustaqil bilim olishiga, ijodiy 
rivojlanishiga, mantiqiy tafakkurini o’stirishga qaratilgan bo’lishi; 
Beshinchidan, darslik milliy istiqlol mafkurasini o’quvchilar ongiga singdirish 
uchun yo’naltirilgan bo’lishi; 
Oltinchidan, darslik maҳalliy sharoitda keng tarqalgan o’simliklar, ҳayvonlar, 
odamlarning tashqi va ichki tuzilishi, ҳayot faoliyati yoritishi; 
Ettinchidan, darslik o’quvchi salomatligini saqlashga qaratilishi; 
Sakkizinchidan, tabiatni muҳofaza qilish, tabiiy resurslardan tejab tergab 
foydalanishga o’quvchilarni o’rgatishga qaratilishi kerak.