Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika

 
 
 
 

---

228
 
 
СОДЕРЖАНИЕ 
 
Предисловие
............................................................................
 
3 
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УЧЕБНОГО 
ПРЕДМЕТА “ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА 
И КОРРЕКЦИЯ” 
1-тема. 
Предмет и исторической развитии педагогического 
диагностики.............................................................................. 
 
5 
2-тема. 
Педагогическая диагностика в учебно-воспитательном 
процессе....................................................................................
 
16 
3-тема. 
Общенаучные принципы и уровни диагностического 
исследования педагогической действительности.................
 
24 
4-тема. 
Общие методы педагогической диагностики........................
 
36 
5-тема. 
Основные направления измерения и масштабирования в 
учебно-воспитательном процессе...........................................
 
47 
6-тема. 
Научные основы организации педагогического контроля в 
непрерывном образовании......................................................
 
60 
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ 
ДИАГНОСТИКИ 
7-тема. 
Общая диагностика организации учебного процесса...........
 
72 
8-тема. 
Диагностика умственного развития учащихся......................
 
85 
9-тема. 
Диагностирование уровня нравственной воспитанности 
учащихся...................................................................................
 
102 
10-тема. 
Роль педагогической диагностики в профессионалной 
ориентации учащихся..............................................................
 
117 
11-тема. 
Диагностика образовательных возможностей коллектива 
класса (группы)........................................................................