Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika

I. “O‘quvchilarning o‘quv predmetlariga bo‘lgan
munosabatini o‘rganish” anketasi (N.S.Luskanova) 
Hurmatli, o‘quvchi! Iltimos, quyidagi jadvalni to‘ldir! Qayd etilgan 
sababning to‘g‘risiga sen uchun o‘rganilishi zarur (jadvalning 1-qismi) va qiziqarli 
1-bosqich
4-bosqich
3-bosqich
2-bosqich
5-bosqich
Ota-onalar uchun psixologik-pedagogik maslahat
(tibbiy tavsifnoma, psixologik-pedagogik yo‘riqnoma,
metodik tavsiyalar asosida metodik yo’llanmalar berish) 
Asosiy b
osq
ichl
ar
 
Pedagogik tashxislash
(pedagogik kuzatish, anketa, test, ota-
onalar va o‘quvchi bilan suhbat asosida birlamchi tashxislash)
Pedagogik onsilium
(maktab psixologi, fan o‘qituvchilari,
tibbiyot xodimlari, sinf rahbari, maktab rahbariyati
ishtirokidagi maslahatlashuv) 
Tibbiy tekshirish va tahlil
(maxsus psixologik-tibbiy
o‘rganish va tahlil natijalarini baholash)
Korreksion-rivojlantiruvchi mashg‘ulotlar 
(“Individual 
 
rivojlanish dasturi” asosida pedagogic tuzatishni amalga oshirish)
29-rasm. Fanlarni o‘zlashtira olmaslikni korreksiyalash bosqichlari 
 
6-bosqich
Pedagogik refleksiya
(pedagogik kuzatish, anketa, test, ota-
onalar va o‘quvchi bilan suhbat asosida ikkilamchi tashxislash) 
7-bosqich
Pedagogik strategiya 
(“Istiqbolli rivojlantirish dasturi”ni ishlab 
 
chiqish negizida navbatdagi pedagogik vazifalarni belgilash) 

---

177
(jadalning 2-qismi) bo‘lgan o‘quv predmetini ko‘rsat! Jadval berilgan savollarga 
javob berish asosida to‘ldirilishi kerak. 
№ 
O‘rganilish sababi 
O‘quv predmeti