Namangan davlat universiteti pedagogika psixologiya fakulteti

O’yinni maqsadi: Ovozni diqqat bilan eshitgan holda harakat qilish va harakat koordinatsiyasini rivojlantirish.
O’yinni jihozlash: Har bir bolaga ikkitadan doira, bayroqcha yoki shiqildoq
O’yinning borishi: Bolalar yarim doira shaklida turadilar yoki o’tiradilar. Har bir bolaning qo’lida ikkitadan bayroqcha bo’ladi. Logoped doirani baland chalganda bolalar qo’llarini baland ko’tarib, bayroqchalarni hilpillatishadi. Logoped doirani past chalganda bolalar bayroqchani pastga tushuradi. Bolalar ovoz qayerdan kelayotganini aniqlay olishlari kerak. Bolalar harakatlarni to’g’ri bajarayotganini kuzatish kerak.
II BOB BO’YICHA XULOSA
Diqqat subekt va obekt o’rtasidagi munosabatni ifoda etganligi sababli, unda ma’lum ikki tomonlamalik ham kuzatiladi; bir tomondan diqqat predmetga qaratilgan bo’lsa, boshqa tomondan obekt e’tiborini tortadi. Diqqat odatda fenomenologik jihatdan ongni ma’lum bir obektga tanlab yo’naltirish bilan tavsiflanadi, keyinchalik u aniq ravshanlik va aniqlik bilan amalga oshiriladi. Selektiv focus diqqat markazidagi hodisadir. Diqqatning eng yuqori shakllarida subektning faolligi, spontanligi paydo bo’ladi.
Sezish jarayonida diqqatning paydo bo’ishi shuni anglatadiki, inson nafaqat eshitadi, inson nafaqat eshitadi, balki tinglaydi yoki xatto anglaydi yoki tinglaydi, nafaqat ko’radi, balki tashqi ko’rinishini, tengdoshlarini, tekshiruvlarini o’tkazadi, uning idroki ma’lumotlar bilan ishlashga aylanadi va ba’zan ularni ma’lum bir maqsad uchun oladi.
Diqqatning mavjudligi demak, avvalo, jarayon tuzilishidagi o’zgarish, ko’rishdan qarashga, idrokdan kuzatishga, jarayondan maqsadga muvofiq faoliyatga o’tishni anglatadi.
Inson tashqi dunyodan kelgan barcha ma’lumotlarni qayta ishlamaydi va barcha ta’sirlarga ta’sir qilmaydi.
Diqqat- bu ongni ma’lum bir daqiqada qandaydir real yoki ideal obektga yo’naltirish. Diqqat o’zingizni, fikrlaringiz va tajribangizni yaxshiroq tushunishga yordam beradi, chunki uning maqsadi barcha bilim jarayonlarining faoliyatini yaxshilashdir.
Diqqat nafaqat obektni aniq ong zonasida o’tkazadi va saqlaydi, balki ayni paytda keraksiz fikr va g’oyalardan chalg;itishga, ularni begona o’tlardan tozalashga va begona narsalarga (shu faoliyat uchun) narsalarga konsentratsiyani oldini olishga yordam beradi.
Diqqat insonning irodaviy faoliyati bilan chambarchas bog’liq. Ixtiyoriy diqqatni jamlashda ishtirok etish darajasiga muvofiq, N.F.Dobrinin diqqatni uch turini ajratib ko’rsatdi: beixtiyor, o’zboshimchalik bilan, ixtiyoriy.