Namangan davlat universiteti fizika fakulteti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIMI VAZIRLIGI

NAMANGAN DAVLAT UNIVERSITETI

FIZIKA FAKULTETI

FIZIKA YO’NALISHI 2-BOSQICH FIZ-DU 19 GURUH TALABASI

ABDURAXMANOV SAIDA’ZAMXO’JA SADRIDDIN O’G’LINING

“FIZIKA O’QITISHDA O’QUVCHILARNI MUSTAQIL ISHLARGA O’RGATISH. O’QUVCHI BILIMLARINI TEKSHIRISH VA BAXOLASH KRITERIYALARI. BILIMLARNI OG’ZAKI. YOZMA TARZDA VA LABORATORIYA ISHI NATIJALARINI TEKSHIRIB BAXOLASHDA REYTING TIZIMI” 

MAVZUSIDAGI

KURS ISHI TAQDIMOTI.

REJA

• REJA
• KIRISH
• ASOSIY QISM
• O’quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil qilish va o’tkazish 
• Talabalar bilimini nazorat qilish va baholash tizimi
• to‘g‘risidagi nizom 
• Xalqaro baholash dasturlari 
• O’quvchilarning bilimi og’zaki va yozma tekshirish,
• malakasi va ko’nikmasini tekshirish
• Talabalar bilimini reyiting tizimi asosida baholash mezoni 
• XULOSA
• FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

KIRISH

• KIRISH
• Ta’lim sohasida bo‘layotgan har bir o‘zgarish jamiyatimiz ravnaqiga ijobiy ta’sir qilishiga shubha yo‘q. Mamlakatning intellektual salohiyatini oshirish, davlat ta’lim standarti talablariga javob bera oladigan, yetuk, raqobatbardosh kadrlar tayyorlashda muhim omil hisoblanadi. Qaysi sohada bo‘lmasin bilimlarni mustaqil ravishda egallashga intilish – talaba faoliyatining ta’lim muassasasidagi eng ajralib turadigan xususiyati, mustaqil o‘qib, bilim orttirish asosi hisoblanadi. Ta’lim tizimida mustaqil bilim olish, nazorat qilish mustaqil ta’lim olishning asosiy omillaridan biri hisoblanadi. Mustaqil bilim olishda avvalo, talabalarda mustaqil ishlashga, erkin, ijodiy faoliyat yuritishga va eng asosiysi mustaqil fikrlashga ehtiyojni shakllantirish lozim. O’quvchilarning mustaqil ishlari deganda o’qituvchi topshirigini o’quvchilar tomonidan maxsus ajratilgan vaqt ichida bajarishlari tushuniladi.