Namangan davlat universiteti fizika fakulteti

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS
TA`LIM VAZIRLIGI
NAMANGAN DAVLAT UNIVERSITETI
FIZIKA FAKULTETI
“FIZIKA” YO`NALISH
FIZIKA O`QITISH METODIKASI FANIDAN

Fizik tushunchalarni shakllantirish
Mavzusida
KURS ISHI


Bajardi: Nabiyev Erkin
Tekshirdi: Zohidov Ibrohimjon
MAVZU: FIZIKTUSHUNCHALARNISHAKLLANTIRISH

Reja:
KIRISH
ASOSIY QISM
1. Fizik tushunchalarni shakllantirishda.
2. Fizik tushunchalarni maktab kursida o‘quvchilarga tushuntirish.
3. Fizik tushunchalarni shakllantirish mohiyati.

XULOSA

Fizika darslarida o'quvchilar ongida dunyoni bilish mumkinligi va bilish jarayonining dialektik harakteri dunyoning moddiy birligi materiya va harakatning ajralmas ekanligi, tabiatdagi hodisalar bir-biriga bog‘langanligi, moddiy dunyo hossalarining bitmas-tuganmasligi, bilish jarayonining chegarasiz ekanligi tushuntirib boriladi. Bu esa ularning dunyoqarashlarini to‘g‘ri shakllantirish demakdir.


KIRISH
Kurs ishining dolzabligi:
Kurs ishining maqsadi:
Asosiy qism
Fizika o’qitish metodikasi pedagogika fanining tarmog‘i sifatida shakllangan yaxlit fandir,
«Fizika o‘qitish metodkasi» maxsus kursi ham o‘z ob’yekti, vazifasi va tadqiqot metodlariga ega. Fizika ta’limi jarayoni, shu jarayonning hamma jihatlari: o‘quv materialining mazmuni, o‘qitish metodlari, ta’lim oluvchilarning bilish faoliyati, o‘qitish natijalari va boshqalar o‘rganish ob’ekti hisoblanadi. Pedagogika fanining tarmog‘i sifatidagi fizika o‘qitish metodikasi ta’limi va mazmuni oldiga quyidagi asosiy tadqiqot vazifalari qo‘yiladi.