Namangan davlat universiteti filologiya fakulteti n

Assotsiatsiya  metodi.  Chet  til  tizimi  o'quvchini  tili  o'rganilayotgan  xalq  fikriy  va 

hissiy  dunyosiga  hamda  hayotiy  muhitiga  olib  kirishi  lozim  edi.  Chet  tilni  o'rganish 

ona  tili  tizimida  mutlaqo  ajralgan  holda  assotsiativ  metod  asosida  amalga  oshirildi. 

Ma'lum tushuncha va tovushlar ifodalari ma'lum mazmun bilan mustahkam bog'landi. 

Assotsiyatsiya metodi psixologiya fanidan o'zlashtirib olindi. Bevosita metod tarafdori 

va  ijodkori  Svit  assotsiyatsiya  tushunchasining  ahamyatini  quyudagicha  ta'riflaydi: 

tilni  amaliy  o'rganishning  psixologik  asisini  asotsiyatsiya  qonuniyati  tashkil  qiladi. 

Butun  til  o'rganish  jarayoni  assotsiatsion  bog'lanishlardan  iborat.  Biz  ona  tilini 

o'rganish  jarayonida  so'zlar  va  gaplarni  fikrlar,  g'oyalar,  faoliyatlar,  voqealar  bilan 

bog'laymiz. (Stern, 1984, 317 dan keltirildi)  

Birtillilik.  Assotsiyatsiya  jarayonida  ona  tilini  chetlab  o'tgan  holda  chet  tilda 

fikrlashdan  iborat  bo'lishi  kerak.  Fikriy  tasavvur,  juziy  tushunchalar  bir  yo'nalishga 

qaratilishi  lozim.  Xullas,  ona  tili  chet  til  darsidan  iloji  boricha  chiqarib  tashlanishi 

kekak.  Bevosita  metodning  maqsad  va  usullari  an'anaviy  grammatika  -tarjima 

metodining maqsad va usullaridan butunlay farq qilishi tayin edi.