Nabiyeva odina rafikjonovnaning «deviant xulqli o’smirlarni pedagogik korreksiyalsh texnologiyasi» mavzusidagi

6-mashg`ulot 
«O’ylab ko’r, oldindagi kim»
Ishtirokchilar ko’zlari bog`langan holda xonadagi 
guruhdoshlaridan birini paypaslab, uning kimligini ta`riflab, ismini topadilar.
 
«Oyna»
Maqsad: o’z tanasining «tilini» anglashni rivojlantirish; 
refleksiya va empatiyani rivojlantirish. Ishtirokchilar «yetakchi» va 
«boshqaruvchi» rolida. Etakchi tanasi bo’ylab harakatlarni bajaradi,
boshqaruvchi esa uning har bir harakatini go’yo «oynadagi timsoli» kabi 
qaytaradi.
«Rolli o’yinlar bahsi»
Maqsad: muloqotchanlik ustanovkalarini shakllantirish; o’z holatini boshqarish 
ko’nikmalarini tarkib toptirish.
Ishtirokchilar uch guruhga bo’linib: 1. Men doimo senga achinaman. Ushbu 
hisdan qanday qutilsam ekan? 2. O’zimdan o’zim nafratlanaman. Nima qilsam 
ekan? 3. Menda ko’pincha, ayniqsa, hozir tushkunlik holati hukmronlik qiladi. 
Uni qanday o’zgartirsam ekan? - degan savollarga javob izlaydilar. So’ng 
guruhiy mushohada davom etadi. 
«Men o’zimni yaxshi ko’raman, chunki men...» 
Maqsad: o’zini o’zi konstruktiv baholashni shakllantirish. Hamma doira 
shaklida o’tirib, o’zining eng ijobiy hislatlarini aytadilar. 
«O’ziga o’zi xat yozish»
Maqsad: o’ziga adekvat munosabatni shakllantirish. Ishtirokchi o’ziga o’zi xat 
yozadi. Unda o’zidagi mavjud ijobiy munosabatlar bitilgan bo’ladi. Har bir xat 
o’qib eshittiriladi va muhokama qilinadi. 
«O’zim haqimda»
Maqsad: atrofidagilardan o’zi haqidagi axborotni olish.

---

92 
Ishtirokchilar oilaviy turmush tarzi, do’stlari, qiziqishlari to’g`risida rasm 
chizadilar va uni muhokama qiladilar. Sarflanadigan vaqt: 20 daqiqa. 
«Podshohi olam»
Maqsad: Har bir ishtirokchi «podshohi olam» rolida buyruq beradi va amr etadi. 
Aytish kerakki, har bir podshohi olam o’z boshqaruv va buyruq uslubiga ega 
bo’lishi shart.