Н. Ю. Костюнина нескучная педагогика практикум

10. «Рецензия». Напишите рецензию на одну из предлагаемых статей: 
1. Алферов Ю.. Курдюмова И. Как оценить урок? // Сельская школа. – 1999. 
- № 5. 
2. Моисеев А., Поташник М. Какие бывают результаты образования // 
Народное образование. – 1999. -№ 7-8. 
3. Поташник М. Две позиции в отношении результатов образования // 
Народное образование. -1999. - № 9. 
4. Харисов Т. Внутришкольный контроль // Народное образование. – 1999. - 
№ 9. 
11. «Чаша весов».
Проанализируйте достоинства и недостатки рейтинговой системы 
оценивания ЗУН учащихся. В чем заключаются ее возможности в области 
предмета, который вы будете преподавать? 
Форма отчета: текст исследования, создание наглядного пособия. 
12. «Учимся у мэтров».  
Проанализировав главу 12. «Урок – основная форма организации обучения 
в современной школе»
5
, подготовьте серию вопросов, будьте готовы их 
задать на семинаре. П.12.8 – реферирование. 
 
Литература: 
1. Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический 
аспект /Ю.К. Бабанский. – М., 1977. 
2. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее 
развитие. – М., 1993. 

---

71 
3. Ильинская, И.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке / И.А. 
Ильинская. – М., 1985. 
4. Перминова, Л.М. Дидактика: Учебное пособие для самостоятельной 
работы студентов / Л.М. Перминова. – Курск, 1992. 
5. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов / под 
ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2005. 
6. Шамова, Т.И. Управление образовательными системами: Учеб. пособие 
для студ. высш. пед. учебн. заведений/ Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко, Н.Г. 
Шибанова; Под ред. Т.И. Шамовой. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский 
центр «Академия», 2005.
7. Хуторской, А.В. Современная дидактика. Учеб. пособие. – 2-изд. перераб. 
/ А.В. Хуторской. – М.: Высш.шк., 2007.