Н. Ю. Костюнина нескучная педагогика практикум

4. «Классификация». Классифицируйте понятия в три группы -
методы, формы, средства:
пример, игра, кинофильм, рассказ, дискуссия, КВН, экскурсия, книга, 
анкета, 
поручение, 
наказание, 
концерт, 
встреча, 
соревнование, 
тестирование, огонек. 
5. «Учимся у метров». 
 
Реферирование глав книги Ю. Азарова «Семейная педагогика. 40
заповедей любви и свободы». 
6. «Рецензия». 
Щуркова Н.Е. Новые формы воспитательной работы // Воспитание 
школьников, 1993. - № 6. 
В.В. Краевский. Воспитание или образование? // Педагогика – 2001. - № 3. 
7. «Знак ?». Вместо знака ? вставьте определение. 
? – частное проявление метода, отдельное действие, составная часть 
метода воспитания. 
? – способ воздействия на чувства и поведение воспитанников с целью 
создания условий для раскрытия его возможностей. 
? – материальные и идеальные объекты, используемые в процессе 
воспитания и служащие целям воспитания. 
? – внешнее выражение взаимодействия воспитателя и воспитанника, 
регулируемое избранными методами и средствами воспитания. 
8. «Классификация». Классифицируйте перечисленные понятия в 
две группы: 1) методы, 2) формы.
Рассказ, вечер, экскурсия, игра, кружок, диспут, приучение, управление, 
наказание, поощрение, требование, поручение, КВН, литературный вечер, 
карнавал, соревнование, «Веселые старты», внушение, объяснение, 
фестиваль. 
9. «Проект». Разработайте модель ВСШ, в которой вы бы хотели работать. 

---

55 
10. «Исправьте ошибки».
4
Найдите ошибки в следующих
утверждениях и справьте их. 
А) воспитательная система - это система воспитательной работы в школе; 
Б) дидактический процесс осуществляется в школе обособленно от ее ВС; 
В) ВС создается по распоряжению администрации или решению 
педагогического совета школы; 
Г) целостность ВС определяется качеством управления ею; 
Д) ВСШ испытывают положительные и отрицательные воздействия 
окружающей среды, сама же она никак не может влиять на нее. 
Е) структура ВСШ неизменяема; 
Ё) системообразующей деятельностью ВСШ может быть только учебно-
познавательная деятельность; 
Ж) традиции делают ВСШ консервативной; совершенствоваться ВСШ может 
только путем нововведений.