N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

4. Shaxsning yo‘nalganlik sathi. 
Bu shaxsning shunday sifatiki, unda 
insonning atrof-m uhitga munosabati aniqlanadi va u uning xulqi asosini 
tashkil etadi. Bularga qiziqish, nuqtai nazar, e ’tiqod, ijtimoiy ko‘rsatmalar, 
o‘ta muhim yo‘nalmalar, axloqiy-etik tamoyillar va dunyoqarash kiradi.
Shaxs sifatlarining bu sathlari uning tarqoqligini bildirmaydi. Shaxsning 
barcha sifatlari murakkab yaxlit tizimni tashkil etib, o ‘zaro tig‘iz bog‘langan, 
shartlangan ham da ko‘pincha ular bir-birining o‘m ini bosadi.
Demak, shaxs tashqi va ichki omillar ta ’sirida shakllanadi va rivojlanadi.
Psixolog olimlar tashqi omillaiga shaxsning 
ijtimoiy tabiati, mukammatiigi
va pogfonaliligini
kiritadi.
Shaxsning ijtimoiy tabiati 
ijtimoiy munosabatlar bilan belgilanadi: 
ishlab chiqarishdagi munosabati, moddiy boylikni ishlab chiqarish va iste’mol 
qilish hamda muayyan ijtimoiy guruhga bo ‘lgan siyosiy munosabati.
Shaxsning bir butunligi 
uning normal va har tom onlam a rivojlanishini 
belgilovchi tashqi ta ’sirlar majmuidir.
Pog‘onaIilik 
- insonning shaxs sifatida m a’lum davrlarda yosh va ijtimoiy 
shakllanishi.
Shaxs va uning rivojlanishi muammosi ko‘plab psixologlar, sosiologlar 
va pedagoglaming tadqiqot obyekti b o ‘lib kelmoqda. Bu tadqiqotlar tahlili 
unga bo‘lgan bir qator yondashuvlami keltirib ctriqardi:
1. Sotsiogenetik yondashuv 
shaxs rivojlanishini jamiyatning tuzilmasi, 
ijtimoiylashuv usullari, uning atrof-m uhit bilan aloqasidan kelib chiqqan 
holda tushuntiradi. Bunday yondashuvda 
ijtimoiylashuv, o'rganish, ijtimoiy
vazifa nazariyalari
amal qiladi.
Ijtimoiylashuv nazariyasi 
ta ’kidlaydiki, inson biologik hosila sifatida 
dunyoga kelib, ijtimoiy shart - sharoitlar ta ’siridagina shaxs bo‘lib yetishadi.