N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

o ‘ylashga 
majbur 
qilish ham da ulam ing javoblari ehtim oli nazarda tutiladi. Shu bilan bog‘liq 
ravishda m ashg‘ulot ssenariysi m ashg‘ulotning biror (ehtim ol k o ‘rilgan) 
variantini aks ettirishi lozim b o ‘ladi, uning realligi esa o ‘qituvchining 
talabalardagi boshlang‘ich fikrlash qobiliyati darajasi haqidagi qay darajada 
bilimga ega b o ‘lishiga bog‘liq. Shu bilan birga, hatto yaxshi ishlab chiqilgan 
ssenariy b o ‘lsa-da, sem inam ing borishida a w a l 
o ‘ylangan 
rejadan chetga 
chiqishlar b o ‘ladi. Chunki talabalam ing individual xislatlari, bilim larining 
darajasi va kengligi har xil b o ‘ladi. Shu tufayli o ‘qituvchi sem inarni samarali 
o ‘tkazishi uchun mavzuga muvofiq material m azm unini o ‘zi yuksak darajada 
cgallagan b o ‘lishi shart.
Sem inar aw alida o ‘qituvchi tayyorlab kelgan savollari yoki vazifalaridan 
foydalangan holda, talabalarda sem inarda, qatnashish u chun yetarli b o ‘lgan
l)ilimlami yuzaga chiqaradi.
B ilim lam i yuzaga chiqarish, bilim lam i chuqurlashtirish va kengaytirish 
bo‘yicha sem inarlardagi usullar asosida, am alga oshiriladi So‘ng yuzaga 
ehiqarilgan bilim lar asosida o ‘q itu v ch i m ashg‘u lo td a h al qilinadigan 
m uam m oni talabalarga bildiradi va uni ifodalab beradi. A w al boshdanoq 
(|o‘yilgan m uam m oning talabalar tom onidan qabul qilinishini ta ’m inlash 
uchun m uam m oni qo ‘yishda uni yechish u ch u n urinib ko‘rishni tashkil 
d ish tavsiya etiladi. Bu bilan o ‘qituvchi kutilayotgan yechim ni talabalar 
bilan tahlil qiladi, ularda ko ‘ringan qiyinchiliklam i aniqlaydi. M uam m oni
85

---

yechishdagi dastlabki urinish natijjasida talabalar uni yengilgina yechish 
mumkin emasligini aniqlaydilar. Biunda muammoli vaziyat talabalar uchun 
muammoni yechish usullarining le>yingi izlanishini avj oldirish zarurligining 
ichki ruhiy asoslanishi b o ‘lib xizimat qiladi.
0 ‘qituvchi muammoni yechishi usullarini izlashni tashkil etishga о ‘tar 
ekan,