N iz o m iy n o m id a g I to sh k en t davlat ped a g o g ik a universiteti mamasoli jumaboyev

dangasalik va beg'amlik oqibatida darslami o'zlashtira olmay, sinfda qoluvchi
lapashang vapo'k bolaning tadrijiy takomilini mujassamlashtiigan. Do'stlari ta’sirida
Qovoqvoyning asta-sekin tuzala borishi, ilg'oriar qatoriga kirib, mehnatsevarlik
va epchiUik darajasiga ko'tarilishi bilan bog‘liq voqealar, bu yo'ldagi kishilar
o'rtasidagi munosabat, tortishuv va kurashlar pesaning asosini tashkil etadi.
P. Mo'min ertak syujetini harakatga keltirishda bosh va yordamchi
konfliktlardan foydalanadi. Qishloq xo'jalik ekinlarining ashaddiy dushmanlari
chigirtka va kapalaklar o'z urugiarini paxtakorlarga tarqatmoqchi bo'ladilar-u,

---

Tarvuz, Qovun, Chanoqvoy, Paxtaoy, G'ujumoy, Lavlagi hamda Sholg'om
kabi kuchlar ta’qibidan qo‘rqadilar. Qovoqvoyning befahm, landavur, beg‘am
hamda qo'rqoqliigi zararkunandalarga ish beradi. Ular paxtazorlaiga sochishni
buyurib, tuxumlari solingan xaltachani Qovoqvoyga zo'rlab tutqazadilar.
Hashorotlar undan o‘z maqsadlari yo'lida foydalanish uchun harakat qilsa,
ijobiy qahramonlar Qovoqvoyni tarbiyalamoqchi. Mana shu o‘rtadagi kurash
asar koniliktining boshqa yetakchi tomonini tashkil etadi.
Mehnatga bo‘yni yor bermay, darslami o‘zlashtira olmaganidan
tashqari, Qovoqvoy tanbal, yalqov, fahm-farosati kam, bo‘shang, ayni
vaqtda u, haddan ziyoda chiranchoq. Uning xarakteridagi bu sifatlar asardagi
ijobiy kuchlar bilan bo‘lgan ziddiyat va to'qnashuvlarda ochib tashlanadi,
Qovoqvoy asta-sekin tuzalish tomon yo'naltiriladi. Bir-birini o‘rtoqlarcha
samimiy tanqid qilishga asoslangan ijobiy kuchlar o'rtasidagi shu ziddiyatlar
dramatik konfliktning yordamchi chizig'ini yuzaga keltiradi.
Konfliktning yordamchi liniyasi esa yaxshi ishlangan va qahramonlar