Н. Э. Темирова фанидан ўҚув –услубий мажмуа ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

3.Мустақил таълимни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни
Талабаларнинг маъруза, семинар машғулотларига тайёрланиб келиши ва ўтилган материалларни мустақил ўзлаштиришлари учун кафедра ўқитувчилари томонидан маъруза матнлари ишлаб чиқилган, ҳар бир талабага ушбу материаллардан фойдаланиш тавсия эталади.
Талабанинг фанни мустақил тарзда қандай ўзлаштирганлиги жорий, оралиқ ва якуний назоратда ўз аксини топади. Шу сабабли рейтинг тизимида мустақил ишларга алоҳида балл ажратилмайди, улар ЖН, ОН ва ЯН лар таркибига киритилган.
Мустақил иш учун фан бўйича жами 24 соат ажратилган.
Ушбу соатлар тахминан қуйидаги тартибда тақсимланади:

• 
  маъруза конспектини ўқиб тайёрланиш – 16 соат.
  
• 
  семинар машғулотлар бўйича уй вазифаларини ечиш – 16 соат.
  

семинар машғулотларда назарий билимлар мавзуга оид конкрет саволарни асослаш орқали мустаҳкамланади. Социология фанини чуқур ўзлаштириш учун талаба фаннинг ҳар бир бўлимини мустақил ўрганиши ва мустақил ишларни бажари орқали мустаҳкамлаши зарур.
Қолдирилган дарсларни топшириш учун талаба дарс материалини тайёрлаб келиши ва ўқитувчининг оғзаки суҳбатидан ўтиши зарур. Қолдирилган ОН ва ЯН лар белгиланган тартиб бўйича топширилади.


Талабалар мустақил таълимининг мазмуни ва ҳажми
(Маъруза, амалий (семинар) машғулотлари )

Ишчи ўқув дастурининг мустақил таълимга оид бўлим ва мавзулари	Мустақил таълимга оид топшириқ ва тавсиялар	Бажарилиш муддатлари	Ҳажми (соатда)
Социология фанининг предмети, объекти, ижтимоий фанлар тизимидаги ўрни	Социология сўзининг атамаси, фаннинг предмети ва объекти. Фаннинг асосий йўналишлари, сохавий тизими, ижтимоий фанлар тизимидаги ўрни, қонуниятлари ва категориялари фанлараро шаклланиш босқичлари О.Конт, П.Сорокин, Э.Дюркгейм, М.Веберларнинг социологик тафаккур тугрисидаги фикрлари. Социологиянинг асосий вазифалари ва мақсади.	2 хафта	2
Социология фанининг юзага келиши ва тараққий этиши	Антик дунёда жамият ва шахс омиллари. Антик Дунё социологияси инсон максади тугрисида. Энг кадимги грек соц-я мактаби асосчилари Антик Дуне оламининг «олтин даври» ва Шарк мутафаккирларининг социологик карашлари, уларин ижтимоий жараёнлар ва ижтимоий жамоаларга берган бахоси. Гарбий Европа социология мактаби.	2 хафта	4
Шахс социологияси ва шахснинг ижтимоийлашуви	Шахс социологияси ва шахснинг ижтимоийлашуви Шахс, жамият ва давлат социологияси. Социологияда инсон омили масаласи Ўзбекистонда баркамол шахсни тарбиялаш масалалари	2 хафта	2
Оила ижтимоий институт сифатида	Оиланинг социал моҳияти, ҳамда унинг аахлоқий ва хуқуқий асослари. Никоҳ ва оила муносабатлари. Оиланинг функциялари ва уунинг типлари. Хозирги замон ссоциологиясида Гендер тадқиқотлари. Ҳозирги даврда оила ривожидаги социал хусусиятлар. Ўзбекицон республикасида никох ва оила м муносабатларини ривожлантириш ва ммуцахкамлаш йўлидаги сотсиал тадбирлар.	2 хафта	2
Жамиятнинг ижтимоий тузилиши ва ижтимоий стратификация.	ССоциологияда жамият тушунчаси. Ижтимоий цструктура жамиятнинг ижтимоий асоси. ИИжтимоий структура тушунчаси. Ижтимоий цструктуранинг асосий элементлари: ижтимоий ггуруҳлар ва бирликлар, ижтимоий институтлар вва ташкилотлар.	2 хафта	4
Жамоатчилик фикри ва маҳалла социологияси	Жамоатчилик фикри ва маҳалла социологияси.Ўзбекистонда жамоатчилик фикрининг ривож аниши. Жамиятни демократлаштириш ва фикрлар хилма хиллиги жараёнида маданият, дин, ахлоқ социологиясини ўрни	2 хафта	2
Таълим-тарбия ва кадрлар тайёрлаш социологияси	Таълим-тарбия ва кадрлар тайёрлаш социологияси. Таълим социологиясининг муаммолари. Ўзбекистон таълим тизимининг асосий принциплари	2 хафта	2
Социологик тадқиқотларни ташкил этиш ва ўтказиш	Социологик тадқиқотларни ташкил этиш ва ўтказиш. Социологик тадқиқот материалларини тўплаш ва қайта ишлаш. Сотсиологияда ижтимоий янгиликларни йиғиш усули ва унинг моҳияти.	2 хафта	4
Жами			18