Mutaxassislik testlari Ona tili o‘qitish metodikasi qanday fanlar qatoriga kiradi?

Mutaxassislik testlari
Ona tili o‘qitish metodikasi qanday fanlar qatoriga kiradi?
*Pedagogik fan
Boshlang‘ich sinf ona tili o‘qitish metodikasining vazifasi qaysi qatorda berilgan?
*Nimani o‘qitish kerak. Qanday o‘qitish kerak. Nega xuddi mana shunday o‘qitish kerak.
Nimani o‘qitish kerak? Savoliga javob bo‘lgan qatorni aniqlang.
*Ta’lim mazmunini ishlab chiqadi. Dastur, darslik va qo‘llanmala ryaratib beradi, ularning samaradorligini tekshirib beradi.
Ona tili ta’lim tizimining qaysi bosqichlarida o‘rgatiladi?
*Maktabgacha tarbiya, boshlang‘ich ta’lim, o‘rta maktab, kollej va oliy o‘quv yurtlarida
Ona tili o‘qitish metodikasining asosiy bo‘limlari izchil berilgan javobni toping.
*Savod o‘rgatish metodikasi, o‘qish metodikasi, grammatika va imlo metodikasi, o‘quvchilarning bog‘lanishli nutqini o‘stirish metodikasi
Ona tili o‘qitish metodikasining tamoyillari:
*Nutq organlarining o‘sishiga, nutq malakalarining to‘g‘ri rivojlanishiga e’tibor berish, til ma’nolarini tushunish, tilga sezgirlikni o‘stirish, nutqning ifodaliligiga baho berish, og‘zaki nutqni yozma nutqdan oldin o‘zlashtirish.
Nazariy tekshirish metodi nimalarga tadbiq etiladi?
*Izlanishning asosiy yo‘nalishini belgilash, masala tarixini o‘rganish, o‘zaro bog‘lik fanlarning tekshirish metodlarini o‘rganish, amaliy yo‘l bilan olingan materiallarni analiz qilish va umumlashtirish uchun
Empirik metod nimalarni aniqlash uchun tatbiq etiladi?
*Ilg‘or o‘qituvchilar tajribasini o‘rganish va baholash, ommalashtirish, o‘quvchilarni o‘qitish jarayonini kuzatish, o‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatini aniqlash uchun tatbiq etiladi.
Savod o‘rgatishning asosiy metodlari ko‘rsatilgan javobni belgilang.
*Analitik – sintetik tovush metodi.
Psixologo-lingvistik nuqtai nazardan analitik-sintetik tovush metodida nimalarga ahamiya tberiladi?
*Savod o‘rgatishda bolaning egallagan nutq malakasiga asoslanadi. Savod o‘rgatishning asosiga tovush, o‘qish birligi sifatida bug‘in olinadi. Tovush va harfni o‘rgatishning qulay tartibi, tovush va harfning mosligi va osonligi, ta’limning tarbiyaviy va o‘stiruvchan harakteri hisobga olinadi.