Dars jarayonida yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llash

Dars jarayonida yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llash.
Tohirova Farid Olimjonovna. o’qituvchi.
Meyliev Javlon Ne`matovich. Talba.
Samarqand davlat tibbiyot instituti
[e-mail]
Annotasiya
Bu maqola dars jarayonlaridan unumli foydalanish hamda fikrlash doirasini oshirishning pedagogik texnologiyalarni qo’llashdir. Bunda darsning o’tish uslubi va darsning vaqtlar bo’yicha taqsimoti, qisqacha mavzuning matni, o’quvchilar bilimi darajasini aniqlash test savollari: o’rgatuvchi testlar, amaliy ko’nikma testlari, nazorat testlari keltirilgan.
Ta’lim jarayonida yangi axborot texnologiyalaridan foydalanilishi o‘qituvchi va o‘quvchi faoliyati uchun ta’lim jarayonini jadallashtirishga yordam beruvchi psixologogik-pedagogik ishlanmalar, ta’lim g‘oyalarini rivojlantiruvchi butkul yangi imkoniyatlarni beradi, bu esa ta’limda yangi uslub va tashkiliy shakllar yuzaga kelishiga hamda ularni tezkor ta’lim jarayoniga joriy etish imkonini beradi.
Tayanch iboralar
Texnologik yondashuv, texnologiya, izlanuvchanlik, dasturlangan ta’lim, kadrlar va axborot ba’zalari, test, moddiy texnika, resurs, uslub, o’qitish tizimi, loyihalash, mustaqil faoliyat.
Kompyuter texnologiyalarini joriy etish ta’lim jarayonini mujassamlashtirish imkonini beradi. Yangi bilimlarni mexanik o‘zlashtirishdan mustaqil o‘zlashtirishga intilishni ta’minlovchi psixologik-pedagogik ishlanmalarni amaliy keng qo‘llash imkonini beradi. Kompyuter texnologiyalari o‘quvchilar shaxsiy xususiyatlarini rivojlantirishga yordam beradi.
Jamiyat rivojining zamonaviy bosqichi axborot oqimining keng tarqalib borishini, global axborot muhitining yuzaga kelishini ta’minlovchi, inson hayoti-faoliyatining barcha sohalariga kirib borayotgan yangi axborot texnologiyalarining jadal taraqqiyoti bilan bog‘liqdir. Mazkur jarayonning ajralmas va muhim qismi ta’lim jarayonini kompyuterlashtirish bo‘lib hisoblanadi.
Texnologiya — keng ma’noda — ishlab chiqarish uchun foydalanish mumkin bo‘lgan tovar va iqtisodiy resurslar sohasida xizmat ko‘rsatish uchun zarur bo‘ladigan bilimlar doirasi hajmidir. Texnologiya — tushunchasi tor ma’noda — mahsulot tayyorlash, sifatini nazorat qilish, boshqarishda moddani, energiya, axborotni qayta ishlash usulini anglatadi.
Hozirgi ta’lim-tarbiya sohasida keng rivojlanib borayotgan yo’nalishlardan biri zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo’llashdan iborat. Ma’lumki, ta’lim-tarbiya jarayoni katta avlod tomonidan o’z bilim va tajribalarini o’sib kelayotgan avlodga o’rgatishdan iborat bo’lib, bu jarayonda asosan inson hayoti uchun zarur axborotlarni avloddan avlodga uzatish amalga oshiriladi.
O’qitish - bu jamiyat taraqqiyoti uchun samarali pedagogning faoliyati yakunlanishi bilan darhol ko’rinmasa ham har qanday boshqa faoliyat kabi ishlab chiqarish faoliyatidir.
Jamiyat tarixida iqtisodiy davrlar faqatgina nimalar ishlab chiqarilishi, kim tomonidan qancha ishlab chiqarilishi, mehnatning qaysi vositalari bilan ishlab chiqarilishiga qarab farq qilmaydi.
Pedagogik texnologiya tarafdorlari taklif etgan o’quv maqsadlarini aniqlash usuli, o’zining yuqori darajadagi aniqlashtirish imkoniyatiga ega bo’lishi bilan ajralib turadi. O’quv maqsadlari talabaning ishonchli o’lchash va tashqaridan bilib olish mumkin bo’lgan hatti-harakatida ifodalanib, ular o’qitish natijalari orqali shakllantiriladi. Shu bilan birga, talabalarning bu hatti-harakatlarini o’qituvchi yoki ekspert aniq kuzatib baholashi ham mumkin bo’ladi.


Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Tolipov O’Q., Usmonboyeva M. “Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari”. Toshkent. “Fan” nashriyoti. 2006. 149-175 b.
2. Shojalilov A., Abduraximov S.A., G’ofurov S.A., Yusupov F.M. “Injenerlik pedagogikasi va olg’or pedagogic texnologiyalar” Toshkent: 2004. 29-44 b.
3. Internet materiallari.