Mutaxassislik fanlarini o'qitish metodikasi

24. “B.B.B. (Bilaman. Bilishni xohlayman. Bilib oldim.)” usuli. 
Mazkur usul pedagogik fanlarni o‘qitish metodikasini fani 
bo‘yicha egallagan bilimlar darajasini aniqlash imkonini beradi. 
Bunda o‘quvchilar guruh bo‘lib yoki jamoada ishlashlari mumkin. 
Buning uchun yozuv taxtasida uchta chizma aks ettiriladi. Masalan: 
Taxminan 
bilaman 
Bilishni 
xohlayman 
Bilib oldim 
1. 
2. 
3. 
1. 
2. 
3. 
1. 
2. 
3. 
Usuldan foydalanish uch bosqichda amalga oshiriladi. Dastlab 
talabalar didaktik o‘yin asosida guruhlarni tashkil etadilar. 
Fikr 

---

226 
O‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha har bir guruh o‘zaro hamkorlikda 
“Taxminan nimani bilamiz” ustunini to‘ldiradilar. Bu ustunga butun 
jamoaning javoblari mavzu mazmuni bo‘yicha mantiqiy ketma-
ketlikda jamlanadi. Masalan, “Umumiy pedagogika fanidan ta’lim 
mazmuni” mavzusi o‘rganilayotgan ta’lim mazmunini belgilovchi 
hujjatlar ta’lim mazmunini ijtimoiy ehtiyojlar davlatning o‘quv yurti 
oldiga qo‘yilgan talablari orqali belgilanadi, ularni o‘quv reja, o‘quv 
dasturi va o‘quv qo‘llanmalariga oid tushunchalar, ma’lumotlar 
yoziladi, so‘ngra guruh a’zolari muayyan ketma-ketlikda mavzu 
bo‘yicha o‘zi qiziqtirgan savollarni’ ehtiyojlarini “Bilishni 
xohlayman” ustuniga yozib chiqadilar. So‘ngra talabalarga mavzu 
yuzasidan ma’ruza matni yoki qo‘shimcha adabiyotlar bilan tanishib 
chiqish tavsiya etiladi. Savollarga topilgan aniq javoblar uchun “Bilib 
oldim” ustuniga joylashtiriladi. Mobodo talabarni qiziqtirgan 
savollarga javob topilmay qolsa unga javob toppish uchun talabalarga 
qo‘shimcha aniq ma’lumotlar tvsiya etiladi, yoki o‘qituvchining o‘zi 
javobni to‘ldirishi ham mumkin.(Izoh:Bu usuldan foydalanishning 
tavsiloti to‘liq holda amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi, yani 
dars ishlanmasidan keltiriladi.) 
Biz yuqorida mamlakatimiz pedagog olimlarining ilmiy-nazariy 
va amaliy xulosalariga tayanib, uzluksiz ta’lim tizimida, jumladan oliy 
ta’lim maktablarining ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan va 
qo‘llanilayotgan 
zamonaviy 
o‘qitish 
jarayonining 
interfaol 
usullarining ayrimlari xususida fikr yuritib, ularni oliy o‘quv 
yurtlarida o‘qitiladigan pedagogik turkum fanlarini o‘qitish jarayonida 
qo‘llash xususida fikr yuritildi. Mazkur interfaol usullarning tarmog‘i 
keng foydalanish mavqei chegarasiz. Biz tasniflab o‘tgan va oliy 
ta’limning nazariy va amaliy mashg‘ulotlarida qo‘llanilishi mumkin 
bo‘lgan interfaol metodlar haqida turli manbalardan ma’lumot olish 
mumkin. Ular talabalar faolligini oshirish, o‘quv tarbiya jarayonini 
jadallashtirish, mustaqil ijodiy fikrlashni o‘stirish bilan birga bo‘lajak 
tarbiyachi-o‘qituvchilarga yuksak kasbiy mahorat, ma’naviy-axloqiy 
salohiyat va ilmiy dunyoqarashning rivojlanishiga katta yordam 
beradi.