Mutaxassislik fanlarini o'qitish metodikasi

15. “Ajurli arra” usuli. 
(Ajur fransuzcha “ajour” so‘zidan 
olingan bo‘lib, ikki tomoni ochiq, bir tomondan ikkinchi tomnga 
o‘tish manosini anglatadi). Bu usul topshiriq yoki matnning bir necha 
qismiga bo‘lib berilishi yordamida tashkil qilinishi lozimligini talab 
etadi. Eksprementlar belgilanadi. Har bir guruhda o‘quvchi topshiriqni 
avval o‘z guruhida, so‘ngra ekspremental guruhda o‘rganadi. O‘z 
guruhida bildirilgan fikrga qo‘shilmagan o‘quvchi,ikkinchi guruh 
fikriga qo‘shilsa, u o‘sha guruh tomonga o‘tib ularning fikriga 
qo‘shilishi mumkin . Bu usul yordamida talabalar pedagogik 
ma’lumotlarni egallashda hamkorlikda ishlaydilar va qisqa vaqt ichida 
katta hajmdagi ma’lumotga ega bo‘ladilar. 
16. “Videotopishmoq” usuli. 
So‘nggi yillarda pedagogik 
faoliyatda 
turli 
axborot 
vositalar 
(kompuyuter, 
televidinya, 

---

221 
radio,nusha ko‘chiruvchi qurulma,slayt,video va audio magnitafonlar) 
yordamida ta’lim jarayoni tashkil etishga alohida etibor qaratilmoqda. 
O‘qituvchilar oldida ta’lim jarayonida turli axborot vositalaridan 
o‘rinli va maqsadga muofiq foydalanish vazifasi turibdi . 
Videotopishmoq metodidan foydalanishda quydagi harakatlar amalga 
oshirilda: 
-taxsil oluvchilar etiborida o‘rganilayotgan mavzu mohiyatini 
tasviriy yoritishga yordam beruvchi bir necha videolavha namoyish 
etiladi. 
17.“Yumaloqlangan qor o‘yini” usuli
. Bu metod ham 
mavzuning muayyan qismlarida bo‘lgan xolda o‘zlashtirish imkonini 
beradi hamda taxsil oluvchilarda guruh hamda juftlikda ishlash 
ko‘nikmalarni shakllantirishga hizmat qiladi. Metodni qo‘llash 
jarayonida quyidagi ishlar amalga oshiriladi: 
-tasvirli kartochkalar tayyorlaniladi; 
-ularning orqa tomonida mavzuni o‘zlashtirishga oid o‘n beshdan 
variantdan iborat topshiriqlar yoziladi; 
-sinf 
taxsil 
oluvchilari 
ikki 
yoki 
uch 
guruhga 
bo‘linadilar(guruhlarni hosil qilishda tasvirli kartochkalardan 
foyadalaniladi) 
-har bir guruh azolari bir necha juftlikga biriktiriladi; 
-har bir juftlik bir variantdagi topshiriqni bajaradi; 
-jarayon yakunida umumiy xulosalar chiqaradilar; 
“Yumaloqlangan qor o‘yini” metodidan muayan bo‘lim yoki 
boblar bo‘yicha o‘zlashtirilgan nazariy va amaliy bilimlarni 
mustahkamlash maqsadida fotdalanish nihoyatda qulay.