Musiq a psixologi ya s I «Musiqa» nashriyoti toshkent 2005 Mazkur o‘quv qo‘llanma oliy musiqa ta’limi Davlat standartlari va «Musiqa psixologiyasi»

II. Pedagogik faoliyatga munosabat bo‘yicha test.

		Kalit
1.	Kishilar munosabati psixologiyasi meni juda qiziqtiradi.	²a
2.	Men kam dars qoldiraman va majburiy dars qoldirishlardan aziyat chekaman.	²a
3.	Do‘stlarimga u yoki bu musiqiy asarni qanday qilib yaxshiroq ijro etish mumkinligini ko‘rsatib berish menga yoqadi.	²a
4.	Ommaviy chiqishlar menga u qadar yoqmaydi.	²a
5.	Biror musiqiy asarni o‘rgana turib, u haqdagi adabiyotlarni, ayniqsa, metodik adabiyotlarni o‘qib chiqishga harakat qilaman.	²a
6.	Mutaxassislik bo‘yicha mashg‘ulotlarni boshqalarga nisbatan ko‘proq qoldiraman.	Yo‘q
7.	Boshqalardan ko‘ra ko‘proq konsert berishga harakat qilmayman.	²a
8.	O‘qitish metodikasi bo‘yicha kitoblar meni kam qiziqtiradi.	Yo‘q
9.	Mutaxassislik bo‘yicha darslarga boshqalarga qaraganda tayyorgarliksiz kelaman.	Yo‘q
10.	Men semestr davomida chegaralangan miqdorda yaxshi bilgan dasturim bilan chiqish qilishga harakat qilaman.	²a
11.	YUzaga keluvchi muammolarni engib o‘tishda pedagog ko‘rsatmalari bilan birgalikda o‘z usullarimni topishga harakat qilaman.	²a
12.	Musiqiy asarlar ijrosining turli yo‘l va usullarini do‘stlarim bilan muhokama qilish menga yoqadi.	²a
13.	Katta estrada konsertidan ko‘ra do‘stlar davrasida ijro etishni ma’qul ko‘raman.	²a
14.	Menga keyin yoqimli tin olish uchun bir zarb bilan ishlash yoqadi.	Yo‘q
15.	Men boshqalardan ko‘ra kamroq konsert beraman.	²a
16.	Menga boshqa pedagoglar darsida ishtirok etish va ularning do‘stlarim haqidagi tanbehlarini eshitish yoqadi.	²a
17.	Asarni sahnada ijro eta turib tinglovchilarda qanday taassurot qoldirayotganligim haqida qayg‘uraman.	²a
18.	Bo‘lajak pedagoglik kasbimga zavq bilan qarayman.	²a
19.	Bo‘lajak kasbim haqida do‘stlarim va yaqinlarim bilan kam gaplashman.	Yo‘q
20.	Agar shunday imkoniyat bo‘lganida men tinglovchilar auditoriyasi va turli komissiyalar oldidagi ijrodan umuman voz kechardim.	²a
21.	Pedagogika va psixologiya bo‘yicha kitoblarni boshqalarga nisbatan ko‘proq sotib olaman.	²a
22.	Men bo‘lajak kasbimga bolalar bilan muloqotning baxtli imkoniyati sifatida qarayman.	²a
23.	Do‘stlarim ularning ijrosi haqidagi mulohazalarimni qadrlashadi.	²a
24.	Asar ustida ishlashda uning bir qismi ustida puxta ishlashdan ko‘ra, uning musiqa bilan bog‘liq badiiy obraz va kechinmalar go‘zalligi meni ko‘proq jalb etadi.	²a
25.	Do‘stlarim bilan turli musiqachilarning ijrochilik uslubi xususiyatlarini muhokama qilishni yoqtiraman.	²a
26.	Odatda semastrda bir marta sahnada chiqaman.	²a
27.	Konsertlarda faqat pedagoglar talab etgani uchungina musiqa ijro etaman.	²a
28.	Ommaviy ijro paytida qattiq hayajonlanaman va ijro mening ko‘p kuchimni oladi.	²a
29.	Maktabdagi pedagogik amaliyot paytida o‘quvchilarga musiqani mexanik yozuvda berishni afzal ko‘raman, o‘z ijroimda emas.	²a
30.	Konsertda yoki tanishlar oldida chiqishim uchun meni uzoq ko‘ndirish kerak.	²a